《自然环境》教案。
第一课时。亚洲地形。
一、教学目标：
1、运用地图归纳一个大洲的地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。
2、通过初步掌握使用地形图和地形剖面图，学会总结归纳两大洲地形和河流特点。
二、教学重难点：
重点：亚洲、北美洲地形特点。
难点：地形对河流流向的影响。
三、教学过程：
**歌曲《亚洲雄风》导入新课。
1、展示“亚洲地形图”。
2、指导学生基本的读图方法，观察陆高海深表。结合地图判断不同图下颜色各代表什么地形。我们来认识一些主要的地形区，描述一下它们的位置和大致海拔。
请不同组的学生展开竞赛抢答，增强组内的合作意识，活跃气氛。
3、学生查图讨论回答各地地理位置海拔高度。
引导：根据以上的读图分析从位置和海拔方面考虑，得出亚洲地形特点。
板书：地势起伏很大，中间高四周低，亚洲地面高低起伏很大，地势中间高四周低。
4、引入地形剖面图。
展示亚洲大陆沿北纬30度的地形剖面图和北美洲沿北纬40度的地形剖面图）
观察区别两图：
学生读图归纳：亚洲在东西方向上地势表现出起伏大，中部高，两侧低的特点。而北美洲在东西方向上地势东西高中间低。
河流是构成自热环境的另一重要因素。
1、在图上找出几条大河，长河众多，观察河流的位置、流向及流入的海洋。
2、归纳亚洲的大河在分布上的特点。
板书：受地形影响，亚洲的地势中间高四周低决定了河流多发源于中部山地，四周呈放射状分布。
北美洲地形对河流流向的影响。
北美洲地势中部低，但中部北高南低。密西西比河主干呈自北向南流，东西部地势高，所以密西西比河水系多发源于两侧高原山地。
小结：这节课的主要内容就是学习了亚洲、北美洲的地形特点和水系特点以及地形对河流的影响。
要求记住两大洲地形位置，海拔高度，学会归纳两大洲的地形特征，地形对河流流向的影响。
第二课时。复杂的气候。
一、教学目标：
1、初步掌握亚洲的气候特点；
2、季风气候的利与弊；
3、北美洲的气候特点；
4、初步学会从位置、河流、气候等方面归纳一个大洲的自然环境特征。
二、重南点：
重点：气候特点及主要影响因素。
难点：分析造成气候差异的主要原因。
三、教学过程：
1、展示“亚洲气候图”
亚洲主要有哪些气候？
学生看图回答：说出亚洲的主要气候类型，认识亚洲气候复杂多样的特点。
为什么亚洲气候复杂多样？
引导学生从位置、范围、地形等方面说明亚洲气候复杂多样的原因。
分析亚洲气候特点的成因，亚洲季风气候特点及其对农业造成的影响。
成因：受纬度位置和海陆位置的影响。夏季风弱，从海洋上带来的水汽少，降水就少。
如果过少，就可能形成旱灾。夏季风强，从海洋上带来的水汽多，降水就多。如果过多，就可能形成水灾。
亚洲地跨寒、温、热三带，气候具有复杂多样、季风气候显著和温带大陆性气候分布广的特点。
2、亚洲分布面积最广的气候类型—温带大陆性气候，得出另一特点—大陆性气候分布广（距海洋远，深入大洲大陆内部）
3、季风气候是亚洲独有的气候类型且分布广，得出亚洲气候的又一特点，季风气候显著，三种季风气候的降水季节分配图和降水年际变化图。
分析得出结论：气候复杂多样、季风气候显著、温带大陆性气候分布最广。
过渡：为什么会形成这么复杂的气候？主要受了哪些因素的影响？
以亚洲的几个城市为例，提示回忆上册学过的“影响气候的主要因素”知识，引导学生总结出气候与位置的关系及气候与地形、地势的关系）
小结：影响亚洲气候的因素，除了纬度位置和海陆位置外，还有地势及其他因素，但主要的是纬度位置和海陆位置。
教育学生分析季风气候降水的特点对农业生产的影响。
结合活动引导学生通过阅读“北美洲的气候类型图”认识北美洲的气候分布，主要气候类型。与亚洲相比北美洲所跨纬度范围稍小些，高山高原贯穿两部，因山地也呈现出气候复杂多样，温带大陆性气候分布广的特点，但是北美洲西北沿海有狭长的温带海洋性气候分布。
小结：这节课的主要内容学习了亚洲和北美洲的气候类型，气候特点，引导学生认识了季风气候对农业生产的影响。
人教版地理七年级下册 6 2自然环境 教案
认识大洲的地形。课程标准 运用地图和有关资料归纳出某一大洲的地形 气候 河流特点及其相互关系。教学目标 1 通过阅读地形图 剖面图等资料，小组合作 概括出大洲地形的特征。并归纳出某一地区地形特征描述的思路与方法。2 通过 巅峰传递 的游戏活动，进行 转化，在以图释文 以文释图的过程中，培养在地图中获...
人教版地理七年级下册 6 2自然环境 教案 1
二 活动 找一找 学生阅读亚洲地形图，在地图上浏览刚才所 的身在亚洲的 世界之最 它们位于亚洲的什么位置，海拔大约是多少？请一个学生上台，老师提问指导学生完成读地形图流程 1 指出 青藏高原 帕米尔高原 喜马拉雅山脉 珠穆朗玛峰 位于亚洲的什么方位？海拔是多少？2 可见亚洲的中部主要分布着什么地形？...
七年级地理自然环境
自然环境。授课人。康星 北京师大附属实验中学 授课年级 初一课时 教学方法。谈话法 讨论法 启发式教具。挂图 地形名称卡片教学目标。知识目标 了解亚洲的位置 范围 政区划分以及地形河流概况。能力目标 1.通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法 如学会读图描述大洲的地理位置特点 学会运用地形图...