七年级地理下册-《自然环境》教案。
课题】第二节自然环境（地形和河流）【教学目标】
1、通过对亚洲的学习，运用地图及有关资料归纳出大洲的地形、气候、河流特点，并分析其相互关系2、理解河流分布与地形之间的关系。
3、培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感；【教学重点】
亚洲地形与河流分布的关系【教学难点】
运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及地形分布特点。【教学方法】
讲授法、读图指导法、练习法等。【教具准备】多**课件【教学过程】
环节教师活动知识点学生活动设计意图导入新课新授自主学习。
小组合作**《亚洲雄风》歌曲。
第1页。提问。
复习地形图的阅读方法。
过渡：要了解一个大洲的自然环境，除地理位置外，还需认识它的地形、湖泊、河流及气候等方面。从这首熟悉的歌曲里，你听到亚洲的大自然里有什么了吗？你感受到了亚洲的骄傲在**了吗？
地形图依据什么来分层设色的？每种颜色各代表什么高度？（读海深陆高表）基本地形有哪五种？
一、展示**（1）“亚洲地形图”认识一些主要的地形区，描述一下他们的位置和大致海拔。
1组：青藏高原、喜玛拉雅山及主峰2组：帕米尔高原、蒙古高原3组：西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原4组：阿拉伯半岛、马来半岛。
二、根据以上的读图分析，从位置和海拔两方面考虑总结：亚洲地形特点：起伏很大，地势中间高，四周低听歌曲谈感受看图抢答。
学生查图讨论回答出各地的地理位置，海拔高度。
不同组的学生展开竞赛，抢答，活跃气氛通过观察、比较，培养学生的动手操作、动眼观察能力。自主学习。
第2页。小组合作展示**（2）“亚洲大地形与河流分布图引导学生读图回答读书“亚洲大陆沿30度北纬的地形剖面图和北美洲沿40度北纬的地形剖面图，观察区别两图。
三、写出图中代号所代表的地理事物的名称。海洋① 阿拉伯海②亚丁湾，③ 太平洋。河流：a乌拉尔河，b叶尼塞河，c印度河。湖泊：d：__里海___
山脉：a乌拉尔山脉，b大高加索山脉，c喜马拉雅山脉，d小兴安岭。
半岛：甲阿拉伯，乙印度，丙中南。
四、从两幅图中比较亚洲和北美洲地形的不同。
亚洲在东西方向上地势表现出起伏大，中部高，两侧低的特点。
北美洲在东西方向上地势西高东低。
过渡：河流是构成自然环境的另一重要因素，下面我们来了解一下亚洲地形与河流分布的关系学生分组讨论各小组互相抢答评选优胜小组给予表扬。
学生读图分组讨论。
各小组互相互相交流归纳小组合作通过读图导学，让学生对。
第3页。提高读图认图析图能力，活学活用自主学习小组合作。
小结展示图（3）“亚洲地形图”在图上找出几条大河，展示图（4）
观察河流的位置、流向及注入的海洋。引导学生读课本图。
展示练习题目五、（一）找出长江、印度河、叶尼塞河、勒拿河。
太平洋—长江、黄河、湄公河印度洋—印度河、恒河、伊洛瓦底江北冰洋—鄂毕河、叶尼塞河（二）找出里海、贝加尔湖、死海。
世界最大的湖泊是里海，最深的湖是贝加尔湖，世界陆地最低点是死海。
三）亚洲许多大河均发源于中部的山地、高原，并呈放射状流向海洋。
六、回答北美洲地形的特点。
七、本课重点知识亚洲地形和河流特点。
河流分布与地形之间的关系学生读图分组讨论抢答各组互相交流。
归纳亚洲的大河在分布上的特点。
第4页。分组讨论抢答。
巩固练习和观察能力，并通过小组内合作交流，培养学生正确表达和团结协作能力总结回顾地形和河流。
地形：亚洲地面起伏很大，地势中间高，四周低。河流：向四周呈放射状分布。
第5页。
人教版七年级地理下册《自然环境》教案
自然环境 教案。第一课时。亚洲地形。一 教学目标 1 运用地图归纳一个大洲的地形 气候 水系的特点，简要分析其相互关系。2 通过初步掌握使用地形图和地形剖面图，学会总结归纳两大洲地形和河流特点。二 教学重难点 重点 亚洲 北美洲地形特点。难点 地形对河流流向的影响。三 教学过程 歌曲 亚洲雄风 导入...
七年级地理自然环境
自然环境。授课人。康星 北京师大附属实验中学 授课年级 初一课时 教学方法。谈话法 讨论法 启发式教具。挂图 地形名称卡片教学目标。知识目标 了解亚洲的位置 范围 政区划分以及地形河流概况。能力目标 1.通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法 如学会读图描述大洲的地理位置特点 学会运用地形图...
七年级地理自然环境
自然环境 第一课时 教学设计。第一节 自然环境 第一课时 教学设计湖南省耒阳市第一中学曹飞跃。教学目标 略 教学重点。1.亚洲的位置，濒临的海洋，相邻的大洲及分界线。2.亚洲地形特点及主要地形区 河流。教学难点。1.为什么说亚洲是世界第一大洲。2.亚洲的地形特点及对河流的影响。教学方法分析。世界共有...