教材分析。本节是世界地理“认识区域”中“了解地区”部分的内容，其具有承上启下的作用。它以前面“认识大洲”部分的自然地理和人文地理知识为依托，并对相关信息和知识进行充实和提高，又对后面“走进国家”部分起到了铺垫作用。
（一）知识结构。
作为区域地理的内容，“西亚”这一节的教材并没有着重某一个国家，而是对整个区域进行了总体描述。教材突出了以下几点：①五海三洲两洋之地；②干旱环境中的农牧业；③阿拉伯国家；④世界的石油宝库。
其目的在于使学生了解该区域一些基本的地理常识，并通过阅读和思考培养分析原因、总结规律等地理思维能力，其中也渗透了对读图、搜集归纳地理信息能力的训练。
学情分析。初步学会利用地图分析一个国家或地区地理位置重要性，培养学生的读图分析能力。学会分析西亚的自然条件与当地农牧业生产的关系；根据地图了解西亚石油输往西欧、美国、日本的路线。
在教学过程中抓住人地环境的内在联系，采用“创设情景---讨论分析---解决问题”的模式，让学生主动参与，以合作学习促自主**，促个体发展。
教学目标。能力目标。
1.通过以上内容的学习，进一步培养学生读图能力，以及对地理信息的归纳、推理、对比及分析判断等思维能力。2.
培养学生运用辩证唯物主义的观点分析当今的热点问题。3.从西亚最具特色的节水农业中获取适宜发展我国农业的经验。
情感目标。1.联系当前西亚动荡不安的世界局势，进一步培养学生珍爱和平、反对战争、创造美好生活的情感； 2.
由我国的“丝绸之路”培养学生的爱国主义情感，激发学生努力建设祖国的热情。
教学重点和难点。
教学重点1.西亚地理位置的重要性：2.西亚丰富的石油资源及西亚石油对国际市场的影响。
教学难点1.西亚石油对国际市场的影响，西亚重要的石油运输线；2.西亚的主要农业区和畜牧业区及农牧业与自然条件的关系；3.西亚地区的动荡不安与本地区的位置、资源的关系。
教学过程。一、创设情境导入新课。
师：从上周以来，上海因世博会的召开而成为全世界关注的焦点，这是第一次在发展中国家举办，大家感到自豪吗？想不想一睹为快？
不过同学们要仔细观察，猜一猜，**中的国家都是属于哪个地区的？
（课件展示）一组上海世博会部分国家展馆的**介绍（阿联酋、以色列、土耳其、阿曼国家的展馆**）
师：这些画面美仑美奂，精彩连连，让我们叹为观止，这些国家是来自哪个地区的？
（学生回答）
师：对，就让我们一起走进披着神秘面纱的地区---西亚。
多**显示课题。
二、围绕教材提出问题学生自主**解决。
师：今天，老师想让同学们做一回勇敢的挑战者，大家讨论合作，来闯关完成今天的任务。下面就请同学们自学课本：
第一关：基础关。
1、在课本地图上用笔描出西亚与其它地区的界线。
2、完成课本46页活动2和 4小题。
3、完成课件上的训练题。
师（课件展示西亚地图）
五海（阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海，）三洲（亚洲、欧洲、非洲）的位置（点击各个部分闪烁）同学们回答。其中要强调指出土耳其海峡和苏伊士运河的重要性。
展示土耳其海峡和苏伊士运河的**，完成相关的练习。
师补充：对，西亚地跨亚非欧三大洲，连接了阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海五海，并间接沟通了大西洋和印度洋。刚才我们已了解波斯湾拥有丰富的石油资源，下面我们就一起来做个有趣的活动。
（课件展示西亚石油运输图）趣味问答：（同学回答）
师：由此可见，西亚的地理位置非常重要。它的重要性又体现在哪些方面呢？同学们自读课本47页，思考。
（展示课件丝绸之路示意图 ）
小结。1、西亚沟通两洋，联系三洲、五海之间的交通要道。
2、自古以来西亚是东西方交通要道，也是现代海、陆、空的交通要冲。
（师承转）同学们在第一关的表现很出色，大家想不想了解西亚独特的自然环境特征及经济发展特点？好，让我们向第二关出发。下面是四则资料，大家结合课本可独立思考，也可合作完成。
第二关（展示课件资料）
阅读以上资料：你能得出什么结论？学生回答。
师归纳小结：
西亚的自然条件比较恶劣，气候干燥、炎热，沙漠广布，高原为主。艰苦的自然条件给农业生产和人民的生活带来了极大的不便。通过西亚人民长期的探索和努力，所发展的灌溉农业在全球独具特色，特别是近年来实施的节水农业为各干旱地区农业发展树立了榜样。
下面结合课本，提问：
1、 西亚独具特色的农牧产品有哪些？
2、 以色列的节水农业有哪两大特点？主要采用那两大技术？
（学生回答）
刚才同学们都努力闯关，接下来作为奖励，请同学们来玩一个游戏。我先宣布一下游戏的内容及游戏的规则。电脑可显示19张世界各地的景观**和有关时事**，大家要把其中属于西亚**的号码记录下来，一共**二次，最终把答案写在纸上，同时公布，以决胜负。
师回放**，组织学生讨论，最后确定正确答案。
（师承转）西亚贫乏的水资源，为了生存，这里的人们因为水资源的争夺，而不断的发生冲突；那么，这里为什么会成为争端的热点呢？还有哪些原因呢？让咱们挑战第三关。
教师：（展示课件资料）注意观察，比较西亚政区图和中东政区图，找出中东与西亚范围的差异，学生回答。
师小结：中东地区是欧洲人以欧洲为中心而提出的一个地理概念， 我们知道了该地区一直是一个长期的热点地区，学生发言后得出主要是涉及到四个方面：
一是位置――两洋三洲五海之地；
二是这里有丰富的石油资源，石油是现代工业必须的原料；
三是贫乏的水资源，为了生存；
四是文化差异，因为宗教信仰的不同，这里的人们为了自己信仰也不断的发生矛盾。
这节课我们学习了三大部分的内容，下面来检测一下我们的学习效果吧。
火眼金睛找错误。
下面是粗心的贝贝在西亚旅游时写的一则日记，里面出现了几处错误，请你帮着找出来：
xx年1月1日晴空万里。
我来到西亚著名的灌溉农业区①美索不达米亚平原 ，发现这里地势平坦，耕地广阔 ，看来②西亚的水资源充足，农业发达。这里还有丰富的③黑色金子煤炭资源，主要分布在④波斯湾沿岸。
我还去了五海中⑤最大的海——里海，陆地的⑥最低处——死海。临走我买了⑦土耳其的特产——枣椰，在世界著名的⑧伊拉克的麦加清真寺前拍了**。
学生完成。
湘教版地理七年级《西亚》优秀教案附教学反思
教材分析。本节是世界地理 认识区域 中 了解地区 部分的内容，其具有承上启下的作用。它以前面 认识大洲 部分的自然地理和人文地理知识为依托，并对相关信息和知识进行充实和提高，又对后面 走进国家 部分起到了铺垫作用。一 知识结构。作为区域地理的内容，西亚 这一节的教材并没有着重某一个国家，而是对整个区...
湘教版七年级地理下册《西亚》教案分析
湘教版七年级地理下册 西亚 教案分析。学习目标 1 学会运用地图分析西亚地理位置的重要性。2 了解西亚的自然环境特征，分析自然条件与当地农业生产的关系以及节水农业所取得的成就。3 通过阅读地图 运用地图和资料，初步掌握一些实际的地理技能。4 树立节约利用资源 保护资源的意识，坚持可持续发展观。学习重...
湘教版 七年级下册地理7 3《西亚》教案
第七章西亚第二课时。教学流程设计。一 阿拉伯国家。二 世界石油宝库。本课总结。西亚地区优越的地理位置和丰富的石油资源是这个地区发展经济的优势条件，但我们通过学习也清楚地看到，这些优势条件在给它带来利益的同时，也给它带来了麻烦，比如少数发达国家为了获得利益，不断在这个地区挑起一些争端。因此，我们要客观...