七年级上册《狼》教学设计。
教学目标：1.熟读课文，积累文言词汇。
2.读懂故事，理解故事的寓意及其现实意义。
教学过程：一、 导入新课。
出示几个与狼有关的成语的意思让学生说出成语，导入新课。
二、 板书课题。
在这一环节中提问一到两个学生介绍一下作者及作品。
三、 学习课文。
1、初读课文，读准字音。
让学生自由朗读课文，自己指出要注意哪个字的读音后教师用课件出示要注意是生字词，学生集体朗读这些字词。
2、二读课文，读出节奏。
让学生边读课文一边试着划分节奏后在同桌之间讨论，教师个别提问学生讨论的结果后教师明确学生集体读有关的句子。
3、三读课文，读懂文意。
小组合作学习：
1.）小组长领取本小组的学习任务，组织小组成员结合课本注解或者是工具书理解课文内容并完成抽到的学习任务。
2.）小组代表展示合作**结果。
重点词语解释。
缀窘敌苫蔽股意暴黠顷刻几何。
重点虚词用法。
以”字的用法如（投以骨以刀劈狼首意将遂人以攻其后也盖以诱敌）
其”字的用法如（前后受其敌场主积薪其中屠乃奔倚其下。
一狼洞其中意将隧入以攻其后也屠自后断其股 ）
词类活用 1.狼不敢前。
2.一狼洞其中。
3.其一犬坐于前。
5.止增笑耳。
一词多义。止”a止有剩骨。
b 前狼止而后狼又至。
“敌”a恐前后受其敌。
b盖以诱敌。
“意”a意将隧入以攻其后也。
b意暇甚。通假字、古今异义。
检查学习效果：
请从下面找出四处翻译错误并改正。
屠户十分窘迫，害怕前后遇到敌人，四面的田野有一个麦场，场主堆了一些杂物在里面，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去靠在它下面，放下担子拿起刀。狼不敢上前，和屠户面对面坐着。
4、四读，理清情节。
在下面的横线上填上一个动词，概括故事情节。
屠户__狼、__狼、__狼、__狼。
提问学生，说出情节。最后用一首打油诗来概括故事情节，学生集体朗读这一首诗。
屠户与狼（打油诗）
一个屠户遇上两只狼，三番四次的忍让它越猖狂，五六步快跑倚在了草垛旁，七上八下心里扑腾地慌，九死一生暴跳起，十分可笑，两狼算尽机关，终把小命儿丧！
5、五读课文，读出感悟。
这篇课文给了我们怎样的启示？请你用“狼（屠户）告我……”句式交流。
五、布置作业。
1、展开联系和想象，把本文改写成一篇白话故事。
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