28课 ：女娲造人。
教学目标。知识目标1.积累字词，熟悉课文，复述故事；了解神话的特点；理解本文联想和想像手法的运用。
能力目标：1、激发和训练学生的想像力。如引导学生对女娲造人的动机、方法等作另一种推测。
2、通过朗读讨论体会女娲形象，进一步培养自主、合作、**的学习能力。
情感目标：引导学生感受我们祖先大胆奇特的想像力，激发学生探求知领域的欲望，感受体会文中女娲朴实感人的母亲形象。
教学重点：体会神话大胆而新奇的想像和人类诞生的喜悦感。
教学难点：激发和训练学生的想像力。
教学过程：一、 布置预习。
1．注音并释义。
女娲（wā）：传说中造人、补天的神。
澄澈（chéngchè）：清澈透明。
幽光（yōu）
灵敏：反应快。
绵延：延续不断。
莽莽榛榛（mng zhēn）：草木丛生的样子。
神通：原是佛教用语，指无所不能的力量，今指特别高明的本领。
2．熟读课文，熟悉故事情节。 试复述课文。
3、查阅资料与工具书了解作者及神话这一文学体裁。
二、指导学习研讨。
一）、导入。
同学们，远古时代，生产力水平低下，知识贫乏，人们对于一些自然和社会现象，比如日月出没、电闪雷鸣、人类自身**等，不能做出科学地解释，于是被困惑的原始人便通过幼稚的想像把自然力形象化、人格化，并且依照人类的英雄形象并寄予人类的美好愿望，创造了许多动人的神话故事。我们大家熟知的《西游记》就是神话故事，孙悟空从**来？（学生答）。
我们人类到底从何而来？思索着的远古人们用他们丰富的想像创造了女娲抟土造人的神话，今天我们所要学的《女娲造人》（板书文题）就是袁珂根据中国古代神话而改写的。
七年级语文女娲造人
盲孩子和他的影子 教学设计。一 教学理念。依据新课程基本理念，采用自主 合作 式学习方式，构建课堂主体结构。兴趣是最好的老师 而童话又是学生比较感兴趣的文章 初一学生既好动又有强烈的表现欲。教学中抓住学生这一特点，让学生在学中玩 在玩中学，充分展示他们的朗读能力 表演能力 动手制作道具的能力和创新能...
七年级语文女娲造人教案
女娲造人 教案西安市第五十中学 教学目标 1 使学生掌握神话的特点，体会想像在神话创作中的作用。2 使学生理解女娲身上所寄托的人类母亲的优秀品质，培养学生的想像力。3 让学生体验人类诞生后的欢欣与愉快，感受创造的快乐，思索自身 珍爱生命。教学重 难点 理解神话丰富奇特的想像，培养学生的想像力。课型及...
七年级语文女娲造人教案
黄埔学校语文学科教学方案。主笔人 彭雪莹合作人 使用人 no教学时间2005 2006学年第一学期12月30日星期第节教学对象七年级 班教学内容28 女娲造人 1 通过复述故事情节，理解本文联想与想像手法的运用，并激发学生教学目标。探求未知领域的欲望。2.感受文中所表现的喜悦之情。3.初步了解神话故...