人教版七年级语文上册《五单元阅读21化石吟》优质课教案

化石吟。

学习目标：1、有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。2、理清结构，展开合理联想和想像。

3、增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。学习过程。

一、预习检测1、给加点字注音骸（）骨葱茏（）（

2、解释词语奇幻：潜行：裹藏：葱茏：幽雅：

海枯石烂：日转星移：3、课外积累。

你知道哪些有关化石的知识？

二、整体感知。

4、用简洁的语言概括本诗的主要内容。

5、本诗表达了作者怎样的思想感情？

6、本诗可分为几层，试概括大意。

三、理解**7、“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用？

8、怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句？9、“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗？你是怎样理解的？

10、当你面对复原的恐龙、猛犸时，你有何感想？

四、赏析语言。

11、从诗中找出你喜欢的一句，品味赏析一下，说说你喜欢的理由。

五、拓展延伸12、化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界？“沉睡千年的石头说了话”,它说了些什么？

六、学习小结。

13、从内容、写法等方面总结自己本科学习所得。

达标检测。一）理解运用。1、给加点的字注音。

（1）黑色的躯壳（）裹藏着生命的信息；地壳（）运动频繁的地区很容．．易发生**、地陷、海啸等自然灾害。（2）生之灵火却悄（）然潜行在地下；这里的黎明静悄悄（）。3）逝去万载（）的世界又重现；这辆汽车由于严重超载（）而遭到了．．交警部门的严厉处罚。

（4）山朗润起来了，水涨（）起来了，太阳的脸红起来了；他激动起来脸会．涨（）得通红。．

2、根据拼音写出词语。

1）谁如果jiànshàng（）我国的园林，苏州园林就不该错过。（2）那里原来是不毛之地，现在一片葱茏，yǎnrán（）成为绿洲。（3）全校同学都聚精会神地língtīng（）着科学家精彩地学术报告。

（4）再三托付我为他带几颗生枣核，东西倒不占分量，可是用途却很qīqiao（）。

3、用下面的词语写一段话，可以不按顺序，但每个词语都要用上，字数不少于150个。

五彩斑斓、津津有味、栩栩如生、不得而知、纹丝不动。