七年级数学教学随笔

发布 2023-03-06 12:30:28 阅读 6649

初中数学教学随笔。

铁东学校李超。

随着教育改革的不断深入。教学改革是我们的必修课。在新教材改革之后,新的课程标准要求培养学生的学习热情,**欲望和创新精神。

而师生合作,生生合作教学能充分体现新的课程标准,全面推进数学教学中的实施素质教育的目的。

在学生从小学阶段进入初一阶段。具有一定的知识能力。对于初一的一切都是新鲜的。

对知识的需求的欲望是很强烈的,他们想了解社会的发展,想了解外面的世界变化,了解科技的发展,了解数学的发展历史。为了满足学生的求知欲望,在教学中培养学生的合作能力,在教学中我巧妙利用网络多**教学。我将教学过程设计为5个环节。

第一个环节课前准备,包括**、音**、网页等不仅仅是教师的材料收集,也包括学生课前材料的收集。课前准备是很重要的环节。学生通过准备材料上获取大量的信息,了解数学的发展,体会数学在我们现实生活中的应用。

培养学生判断事情,辨别事情的能力。从中体会数学的发展和数学真理的**。激发学生们的求知欲望。

第二个环节情景导入,引入课题。这一环节起着关键的作用,是引起学生学习数学的热情,调动学生的求知欲和学习数学兴趣,以及活跃课堂气氛。

第三个环节合作**。这个环节是教学的核心,体现新教材的自主性;体现关注全体,照顾到每一位学生;通过学生的观察、大胆猜想、合作**、归纳总结、为主体的教学目的。利用活动丰富课堂,让学生轻松学习数学,提高课堂学习的效率。

例如在《合并同类项》中根据多**课件展示的多项式通过观察,猜想,归纳等手段,得出多项式的特点,并将自己的见解放入互动教学平台中与他人进行交流,在合作中解决学习中遇见的问题,使学生在合作探索中获得新知,体会合作的乐趣,激发学生的合作兴趣。

第四个环节巩固练习,在教学中体现是当堂的练习,能及时的反馈学生信息。通过自测练习,学生做完练习后提交就可以看到自己作业的情况。这样可以照顾到全班的学生,让每位学生都能参与活动。

并及时反馈学生的练习,加深学生对知识的理解,帮助学生消化知识。通过这个活动,培养学生的创新思维和丰富的想象力。

第五个环节拓展知识,这一环节是在学生自主合作的情况下展开的。培养学生的数学能力。让学生能从这个活动中体会数学在我们现实生活中的应用的广泛性;体会数学知识的海洋是丰富多彩的。

从中培养学生学习数学的热情,开阔学生的数学思维。提高学生学习数学的兴趣等等。丰富学生的业余生活。

调节紧张的学习状态,使学生在愉悦的氛围内收获新知。

发挥合作的优势,构建合作学习的教学模式,促进学生个性化的发展,培养学生的数学思维,健全学生的人格,培养学生学习数学的热情,是现代与未来社会的需要,更是教育发展的必然趋势。现在我做的还不够,还存在许多不足之处,利用网络的能力还很差,许多技术还不会,还得加强学习,有些环节设计的不理想,调动学生合作学习方面还欠许多功夫,以后我要加倍努力学习,不断地打造自己,努力提高自己的教学能力,是自己的教学水平跟上时代的脚步,尽最大的努力为教育改革做贡献。

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