七年级数学教学总结

11---12学年度七年级数学下期期中教学总结。

学生有一次离开校园，一学期就这样结束了。回首一学期的教学过程犹如历历在目。本学期是一个非常愉快的学期，共历时十六个周，因此教学任务非常紧张。

但是也按教学计划一步一步地完成了教学任务。现在本人就把教学工作中的经验付诸笔端，以鞭策以后的教学。第一方面，教学工作中的授课。

本学期教学历时十六个周除去**周之外，还剩下十五个周。七年级数学下册共计六章知识十九节内容。其中第五章平行线我在上学期进行了三节（年前学期较长）因而本学期教学数量上按照教学计划圆满完成，但是质量上由于时间短而无法全面保证。

本学期我校又采用另外一种教学模式，因此速度显得较慢了些。这种教学是对我校来讲是一种实验阶段。所以在教学上显得捉襟现肘很多学生一下子很不适应课堂上分成三个环节，有学习小组组长负责。

但在教学**现这种情况，学习优秀的学生由于缺少方法而忙得焦头烂额，学习出现了问题。课堂教学效果很不理想，所以这种教学模式在下学期还得从新思考用不用。

第二方面：学生问题，首先是学生的纪律，由于组与组之间比较近，这给爱说话的学生提供了方便，这样就照成学习小组组长出现了管不了或管不住的问题。当然学生在课堂上很活跃了。

学习程度在中等以上的学生争相发言，可谓是八仙过海各显神通。学生的资信能力发言能力和自学能力都得到很大的提高。而且记忆犹新持久。

这事杜郎口教学模式应该值得借鉴的地方。由于没有见他们上过反馈课因而我们只能照本宣科。差生没有顾及到，照成差生在考试时仍然成绩很差。

虽然所学知识连贯性不是多么地紧密但他们的运算能力接受能力都很差。所以无法保证他们的学习。有时从思想上做他们的工作但收效甚微，，由此看来这部分差生在下学期还要想办法提高他们的学习成绩。

第三方面学生作业的批改。杜郎口教学模式作业中的三分之一是由老师改而另外三分之二是由学生自己改。当然在批改前先把组长的作业**现的问题先解决掉。

好处是老师的负担减轻了。但是会出现这种情况有个别组长不负责任，对组员的作业监管力度不够造成他们的作业流于形式从而学习成绩无法保证。学习成绩差的学生做也存在着严重抄袭现象，组长王不能够督促其独立自足的完成作业。

所有这些问题也让我感到非常的棘手。