七年级奥数应用题

发布 2023-03-06 06:42:28 阅读 2079

题目1】某校在400米环行跑道上实行1万米比赛,甲、乙两名运动员同时起跑后乙的速度始终保持不变,开始时甲比乙慢,在第15分钟时甲加快速度并保持这个速度不变,在第18分钟时甲追上乙并且开始超过乙。在第23分钟时甲再次追上乙,而在23分50秒时甲到达终点。那么乙跑完全程所用的时间是多少分钟?

解答】后来甲23-18=5分钟就超过乙一圈,又行50秒就多行。

50/60÷5=1/6圈。10000米是25圈,乙用23又5/6分钟行了25-1-1/6=23又5/6圈,所以乙每分钟行1圈。所以乙行完全程需要25分钟。

【题目2】客车和货车同时从a地出发反向行驶,5小时后,客车到达甲地,货车离乙地还有90千米,已知a地到甲地的距离与甲乙两地间的距离比是1:3,而且货车与客车的速度比是5:3,甲乙两地间的距离是多少千米?

解答】客车行1份到甲地,货车就行5/3份距离乙地90千米,这90千米就是3-1-5/3=1/3份,所以每份是90÷1/3=270千米,那么甲乙两地间的距离是270×3=810千米。

题目3】甲乙二人分别从a,b两地同时出发相向而行,5小时后相遇在c点。如果甲速度不变,乙每小时多行4千米,且甲乙还从a,b两地同时出发相向而行,则相遇点d距c点10千米;如果乙速度不变,甲每小时多行3千米,且甲乙还从a,b两地同时出发相向而行,则相遇点e距c点5千米,问甲原来的速度是多少?

解答】根据第一种假设,甲如果行到c点,甲需要再行10千米,乙需要再行4×5-10=10千米,在同样的时间内,甲乙行的路程相等,说明甲乙此时的速度相等,也就说明原来甲每小时比乙多行4千米。根据第二种假设,乙行到c还要走5千米,甲就还要行3×5-5=10千米,相同的时间,甲行的路程是乙的10÷5=2倍,说明此时甲的速度是乙。

的2倍,也就是甲每小时多行3千米,就是乙的2倍。能够得出乙每小时行是3+4=7千米,甲每小时行7+4=11千米。

题目4】一只船从甲港到乙港往返一次共用6小时,去时顺水比回来时每小时多行10千米,所以前3小时比后3小时多行25千米,这只船在静水中的速度是多少千米每小时,水流速度呢?

解答】水流速度是10÷2=5千米/时,顺水时间是25÷10=2.5小时,逆水时间是6-2.5=3.

5小时,逆水每小时行2.5×10÷(3.5-2.

5)=25千米,静水每小时行25+5=30千米。

题目5】一支解放军队伍全长900米,排尾的通讯员骑摩托车从排尾赶到排头将电报交给排头的首长,然后以原速的1/8回到排尾将命令传达给指挥官,这时队伍共前进了900米,已知队伍匀速前进,当通讯员赶到排头时,解放军队伍已经行走了多少米?这段时间通讯员共走了多少米?

解答】设通讯员的速度是队伍速度的x倍,则有900÷(x-1)+900÷(x/8+1)=900,解得x=4,所以通讯员赶到排头时,队伍已经行走了900÷(4-1)=300米。通讯员共走了600×4÷8+300×4=1500米。

七年级奥数应用题专项练习

七年级奥数应用题专项练习篇一。1 在一条公路上,甲 乙两个地点相距600米。张明每小时行走4千米,李强每小时行走5千米。8点整,他们两人从甲 乙两地同时出发相向而行,1分钟后他们都调头反向而行,再过3分钟,他们又调头相向而行,依次按照1,3,5,7 连续的奇数 分钟调头行走,那么,张李两人相遇时是8...

七年级奥数简单的应用题

1.修一条公路。计划每天修0.6千米,25天能够完成,实际每天比计划多修0.4千米。实际多少天能够完成?2.一个服装厂原来做一件上衣用布1.43米,改进剪裁技术后,每件上衣节约0.13米。原来做100件上衣的布,现在能够多做多少件?3.线路班计划4.5天架设一条长3.6千米的 线,实际每天比计划多架...

七年级应用题

一元一次方程应用题。一 行程问题。一 追击和相遇问题。1 从甲地到乙地,某人步行比乘公交车多用3.6小时,已知步行速度为每小时8千米,公交车的速度为每小。时40千米,甲地到乙地的距离是多少千米?2 某人从家里骑自行车到学校。若每小时行15千米,可比预定的时间早到15分钟 若每小时行9千米,可比预定的...