教学目标要求。
1．交通工具词汇的学习和积累，如：bus,car,bike等。
2．表述“乘用”、“使用”不同交通工具的动词搭配，如：takeabus,rideabike等。3．对出行方式的询问及回答，如：
howdoesshegettoschool?shetakesthebus.等。
4．能够掌握十位及百位数基数词的构成及运用：如：sixty-one,onehundredandfive等。
5．能认读并能工整书写所学单词：train,bike,eighty,hundred等。
6．能模仿录音正确朗读和表演教材上的对话并能模仿目标语的结构和语调进行初步表达(会话)。
howdoyougettoschool?igettoschoolbybus.等。教学过程活动步骤时间m
复习已学目标语和。
仿照上述对话，组织。
教与学活动目的及其操作。
教学资源运用。
复习。复习活动。
学生双人活动，教师抽查几对学生时间m
导入新课话题。
导入。hello,whatisitinthepicture1?板书交通工具词汇教师板书或课件显示：
unit3howdoyougettoschool?教师询问几个学生：howdoyougettoschool?时间51a
引入单元标题。
读图，了解对话情景—地点和谈论的话题。
first,点击左边火车**)doyoutakethetraintoschool?(随机教单词takethetrain)
点击右下公共汽车**)doyoutakethebustoschool?(随机教单词takethebus)
用同样的方法，教授takethesubway,rideabike,walk)6理。
学生个人活动，复习已知的单词，接触未知的生词(单词的形式)now,let’scheck.
核对1a任务的答案，学生进行自我评价(电子书可随机做出评价)let’slearnthesewords.时间81b
学。通过**询问对方如何上学。
howdoyougettoschool?let’英文人名。
听辨对话，感受目标语。
nowopenyourbooksandlookat1b.
核对答案会话。
look,listenandrepeat.时间121c
视听会话的动画，并模仿跟读。
听前复习。组织pairwork，学生针对1b中的六个人编会话。
shetakesthesubway.)学生练习时，教师板书：howdoesmarygettoschool?shetakesthesubway.性的实践活动。
howdoyougettoschool?—itakethebus.
单词拼写和书写)
时间142a
听前活动，复习数词。
针对目标语进行控制。let’
听辨数词。well,herearesomenumbersin2a..
时间162b
听力实践，从对话中获取信息。
let’slookatthetableofactivity2b.
howdoesjanegethomefromherschool?andhowdoestomgethomefromhisschool?pleaselistenanddoactivity2b.
2c时间m
听力实践，边听边记。
now,listenagainandwritedownthenumbersyouhear.
howdoesjanegethome?whydoesshetakethebus?
howfarisitfromherschooltoherhome?
howlongdoesittakehertogethomefromschoolbybus?asfortom,howdoeshegethome?howfarisitfromtheschooltohishome?
howlongdoesittakehimtowalk?
听后巩固，进一步体验对话内容；跟读对话中的句子。
listenandrepeat.
课件领读，学生模仿朗读会话)
拓展。时间…)
小结。时间21
本活动的检查评价；归纳反馈强化本节课学习目标。
1．抽查两对学生的会话表演。
2．教师在他们会话完成后询问几个学生：
howdoeshe/shegettoschool?等问题，掌握本单元的重点短语。3．(师生交流)教师在板书上添加：
4．用。一、两个例词带学生读目标语及其答语。例：howdoyougettoschool?itakethetrain.
howdoesmarygettoschool?shetakesthesubway.
作业1m22homework(布置作业)师。
初中英语人教版七年级下册“therebe句型”
there be句型 材料。a 概念 there be句型表示 人或事物的存在 或 某地有某物 1.墙上有张地图。there is a map on the wall.2.盒子里有两个足球。there are two soccer ballsin the box.3.大树下有一些孩子。there a...
人教版初中英语七年级下册教案
unit 1 can you play the guitar?单元目标与要求。1 学会谈论能力。2 谈论喜好和意愿。3 询问别人在乐器方面所具备的才能。4 谈论某人在 方面所具备和不具备的才能。5 仿写招聘广告。language points 语言点 1 要求掌握以下句式。1 can he she ...
初中英语人教版七年级下册therebe
there be句型的用法 教学设计。达州市通川区金石镇中心学校李娇 教学目标 1 掌握therebe结构所表达的意义。2.正确使用there be句型。重点难点。therebe句型的用法。教学方法 讲授法 多 教学。教学过程。导入 there be 表达方式。二 there be句型的构成及用法。...