2、白求恩医生是一个伟大的国际主义战士，他率领医疗队，不远万里来到中国的抗日前线，抢救了许多受伤的八路军战士。一次，在给一位受重伤的战士做手术时，需要输血。但是储存的血液恰好用完，需要临时找人抽取，而在场的人没有与那位战士血型相同的人。
这时白求恩大夫挺身而出，挽起袖子说“我是万能输血者，抽我的血”。请问：
1）你知道白求恩大夫的血型是abo血型系统中的___型。
2）这次白求恩大夫给病人输了300毫升的血液，会影响他的健康吗？简要说明理由。
3、当血型不合而输血时，受血者的血液中会发生的反应是（ ）
a.红细胞凝集 b.血小板凝集 c.血细胞凝集 d.血液凝固。
4、abo血型是一种常见的血型系统，它把人的血液分为___型型和___型。
5、输血以为原则，遇到紧急情况需少量输血时，__型血的人可以给任何血型的人提供血液，__型的人可以接受任何血型的人提供的血液。
练习题：下图是血细胞形态示意图，a.人体出现炎症时的数量会增多，b的功能是运输营养物质和代谢废物，c的作用是止血和加速凝血。
d.血细胞中数量最多的是有细胞核的是。
课堂教研】（一）、学生展示自学成果（二）、师生互动，共同研讨。
1、图中a、c示血管，箭头示血液流动方向，c血管内流动的是动脉血。你认为b结构不可能代表。
a.肾小球b.小肠壁内的毛细血管网 c.左心室 d.肺部毛细血管网。
2、心脏是输送血液的“泵”，一次心跳包括了心脏的收缩与舒张过程，下图是心脏工作示意图，请回答相关问题：
1）心脏能将血液泵至全身，主要是组织收缩与舒张的结果。
2）a表示的过程，血液的流向是。
3）b表示的过程，其中［2中的血液进入当血液流经毛细血管后，发生的变化是血液最终由返回心脏的。
3、下图为人体新陈代谢部分生理过程示意图，其中a、b、c表示物质，①、表示生理过程。请据图回答：
1）图中甲细胞的主要功能是 。
2）物质a是其从血管进入肺泡是通过作用完成的。物质b进入乙细胞后的作用是氧化分解为生命活动提供。
3）食物中含有的六类营养成分中，不经过过程①而直接进行过程②的有机物是。
4）若c物质是葡萄糖，人在饭后或大量食用糖后，血液中物质c的浓度会暂时升高，但在分泌的作用下，其浓度又会逐渐恢复正常。
当堂测试】1、给病人输液时，常用橡皮带扎紧病人的前臂，发现手上“青筋”隆起，这些青筋是（ ）a.动脉 b.静脉 c.毛细血管 d.动脉与静脉。
2、下列人体血液的成分中，能运输氧的是（ ）
a．红细胞 b．白细胞c．血小板 d．血糖。
3、下图为人体组织细胞的生活与部分器官、系统的关系图，①～表示生理活动过程或物质，请回答问题：
1）图中①表示营养物质由消化道壁吸收进入循环系统，此过程主要在消化道的部位进行的。（2）②表示氧气，经肺泡内的气体交换之后，流经肺部的血液中氧气含量。
增加、减少），血液由变为动脉血。
3）⑤是由内分泌系统分泌的直接进入血液，对人体生命活动起作用。
4、右图是人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动示意图，其中的a、b、c、d表示人体的几大系统。①~表示人体的某些生理过程。请据图回答下列问题。
1）a系统中吸收营养物质的主要场所是___
2）当你在剧烈运动过程中，与睡觉时比，呼吸频率填增大或减少）
3）c系统的心房与心室间，心室与动脉间有瓣膜，它的作用是。
4）某人患阑尾炎时，在其血常规化验单中，数目明显增多的项目是。
5）图示中属于排泄途径的是哪几条填图中数字序号）。
人教版七年级下册生物学科导学案
新拨中学生物学科导学案备课人 授课人 赵小东编号040603 课型 展示引领课授课时间 2013年05月16日。课题 第三节神经调节的基本方式。学习目标 1 概述反射是人体神经调节的基本方式。2 通过膝跳反射的实验理解反射的概念。3 描述反射弧的结构。4 举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。5 ...
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新拨中学生物学科导学案备课人 授课人 赵小东编号040403 课型展示引领课授课时间 2013年04月15日。课题第三节输送血液的泵 心脏。一 教学目标。知识目标 1 概述血液循环的途径2 阐明血液循环的意义。能力目标 通过观察 讨论血液循环示意图，培养学生的读图及运用知识解决问题的能力。情感目标 ...
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新拨中学生物学科导学案备课人 授课人 赵小东编号040401 课型展示引领课授课时间 2013年04月07日。课题第一节流动的组织 血液。学习目标 知识目标。1.描述血液的成分和主要功能。2.使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。能力目标。1.通过对人血的永久涂片的观察，进一步掌握显...