《计划生育》这一内容，对初中学生来说，是颇为遥远的事，从认知心理上说，实在不会有多大学习兴趣，但对于公民素养来说，又是一件大事。
为了上好这样一堂课，教材立意于：“人口的增长会对资源、环境和社会发展产生巨大影响。为了保护包括人类在内的所有生物的共同家园——生物圈，为了人类世世代代都有可供利用的各种资源和美好的生存环境，人类必须控制人口的增长。
”在方法上主要是创设数字化的问题情境进行教学，包括分析我国不同年代人口数量的一组数据（表）并进行讨论，还有用数学推算的方法**晚育的意义。这样做既能达到对计划生育措施的认同，又学习了数学推算方法在科学**中的应用。
我沿着教材的基本思路，让数字生动鲜活起来。为此设计了：一是我国国内生产总值数、各重要产品的产量及在世界的排名和人均占有量的强烈对比；二是由学生课前调查所得某一家族4代以来人口数量的累计变化，由此开始了教材上的资料分析活动，这就有了学生的参与和非常具体的情境铺垫，调动了学习的动机，引向计划生育中少生的必要性；三是由少生措施引向晚育，进入教材的用数学推算的方法**晚育跟控制人口的关系，从不无枯燥的计算又回到看图说话：
教材插图，《少生优生幸福一生》和教师准备的另两幅图，《超生游击队》、《妈妈生我一个好》，从数字情境又回到现实情境，从抽象思维回到形象思维来。最终，在《计划生育》的教学过程( )中，不仅有理性的思考，还有情感的体验，更学习了创设数字化情境研究问题的方法。
七年级生物教案之计划生育
教学过程。教师活动学生活动设计意图。引言 现在全世界的人口已经超过了 60 亿，中国的人口占世界人口的1 5以上。虽说一个个新生儿的落地，给无数的家庭带来了无限的欢乐，但是，人口的急剧膨胀却给生物圈造成沉重的压力，也制约着社会和经济的发展。怎么样才能减少这种情况的发生呢？1 课前搜集各国的国民收入情...
七年级教案设计七年级生物计划生育
七年级生物计划生育。编语导读 第一章人的由来第四节计划生育教案学校 青岛31中主讲教师 方建伟授课班级 初一 3 班人数 56人课时分配 1课时教学过程导课 组织教学，创设情境师 一个新生命的诞生，带给家庭的是喜悦，可带给社会 生物圈的全是喜悦吗？请同学们带着问题 世界与。第一章人的由来第四节计划生...
学年七年级生物下册4 1 2计划生育教案新人教版
2019 2020学年七年级生物下册4.1.2计划生育教案新人教版。科目课题。生物计划生育。年级。七。班级。授课时间节次。年月日。了解我国实行计划生育国策的重要性和必要性。知道人口增长过快会对资源 环境和社会。三维 目标 含知识发展造成什么样的影响目标 能力。锻炼收集材料的能力，计算 整理相关数据，...