学年七年级生物下册4 1 2计划生育教案新人教版

2019-2020学年七年级生物下册4.1.2计划生育教案新人教版。

科目课题。生物计划生育。年级。七。

班级。授课时间节次。

年月日。了解我国实行计划生育国策的重要性和必要性。知道人口增长过快会对资源、环境和社会。

三维”目标（含知识发展造成什么样的影响目标、能力。

锻炼收集材料的能力，计算、整理相关数据，**计划生育这一基本国策的意义。

目标、情感。

态度与价情感、态度和价值观：初步形成主动参与社会决策的意识，通过学习，加强自身对社会的值观目标）

责任感，理解国家“计划生育”的基本国策教材分析初步学会运用数学分析和推算的科学**方法，认同我国实行计划生育的基本国策（含重点、难点、关键点）教法提示讨论法教具准备含课件、电教手段等。

教学过程设计（含作业安排）

一、引入：现在全世界的人口已经超过了60亿，中国的人口占世界人口的1/5以上。虽说一个个新生儿的落地，给无数的家庭带来了无限的欢乐，但是，人口的急剧膨胀却给生物圈造成沉重的压力，也制约着社会和经济的发展。

怎么样才能减少这种情况的发生呢？

二、新授计划生育1、问题：我国人口的增长趋势学习活动：资料分析。

学生阅读课本p18页中所提供的数据：讨论：历史上，我国曾有三次人口明显增加(翻了一番)的经历，计算三次所用的时间及规律。第。

二、三次人口增长率明显加快，你推测这其中的原因是什么？通过对这组数据的分析，你得出了什么结论？

出示各国人均国民收入情况表：分析：人口众多对我国的国民经济、环境、社会发展等造成的什么样的影响？

小结：人口的急剧增长会对资源、环境和社会发展产生巨大的负面影晌、为了保护生物圈，为了人类世世代代能有美好生活居住环境，我们必须控制人口的增长。2、问题：计划生育。

学习活动：学习有关计划生育的具体内容和要求：为了控制人口数量和提高人口的素质，我国将计划生育列为一项基本国策。

计划生育的具体要求是：晚婚、晚育、少生、优生。**小品《超生游击队》,有人认为“反正只生一个孩子，晚生不如早生”,你同意这一说法吗？

为什么？3、**晚育的意义：采用数学推算的方法进行**，可选择以下两个问题情境进行**：

假设a、b两对夫妇，a以及他们的子孙都是20岁生孩子；b及他们的子孙都是25岁生孩子。100年以后，a和b的后代各有几代？假设a和b各有1亿对夫妇，100年后b比a要少生多少人？

是什么原因产生了这种现象？

2、假设我国现在16岁、17岁、18岁、19岁、20岁的女性各有1千万人。在下列两种情况下，5年后因她们的生育而增加的人口分别是多少？第1种情况是没有晚育要求，这些妇女每人生了一个孩子；第2种情况是有晚育要求，她们要到25岁时才能生一个孩子；需要多少年才能达到第一种情况的生育水平？

讨论：晚育与少生之间有没有关系？怎样才能为晚育提供一定的保证？晚育会对人们生活、身体造成不良影响吗？学生分析本组的计算结果。

得出结论：晚育可以减少人口的增长。提倡比法定结婚年龄晚2～3年结婚，并在婚后推迟2～3年生育。

有人认为“只要夫妻身体健康，结婚前和怀孕后不需要检查，也能生出一个健康的孩子来”，你同意这一说法吗？为什么。三、总结、

四、巩固练习p20第三题。

教学后记。