2.3.1.1 呼吸道和肺。
自主学习案。
一、自主学习目标及范围。
学习目标：1、描述人体呼吸系统的组成。
2、概述人体呼吸道和肺的结构与功能相适应的特点。
学习范围：预习课本第54页到第57页的内容。
二、自主学习要点。
1.人体呼吸系统的主要器官是也是完成气体交换的场所．
2不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
三、自主学习检测。
1．人体通过呼吸系统完成与外界的气体交换，呼吸系统由和组成。
2．pm2.5是指大气中的可入肺颗粒，对人体健康危害很大．pm2.5经鼻、咽、喉以后，进入血管之前，还会经过的结构依次是（ ）
a．肺泡、支气管、气管。
b．气管、肺泡、支气管。
c．支气管、肺泡、气管。
d．气管、支气管、肺泡。
3．俗话说“食不言，寝不语．”“食不言”蕴含的科学道理是（ ）
a．吃饭时飞沫四贱，不卫生。
b．防止食物进入气管。
c．有说有笑影响进食。
d．影响营养物质吸收。
**案。一、合作**。
**一：呼吸系统的组成。
阅读教材45——46页文字资料，思考：
1、呼吸系统由哪些结构组成？
**二：呼吸道的作用。
阅读教材46——47页文字资料，思考：
1、呼吸道的哪些结构特点能保证气流通畅？
2、呼吸道有哪些结构能对吸入的空气进行处理，使气体变得清洁、温暖、湿润？
3、为什么吃东西的时候不能说笑？
**三：肺的结构。
阅读教材47——48页文字资料，思考：
1、肺适于气体交换的结构特点有哪些？
二、随堂检测。
1．呼吸道能在一定程度上清洁吸入的空气，与此无直接关系的是（ ）
a．鼻毛。b．鼻黏膜。
c．会厌软骨。
d．气管黏膜上的纤毛。
2．北欧的冬天非常寒冷，生活在北欧的人比在赤道附近的人鼻子高挺些，通气路程加长，能使到达肺的气体更（ ）
a．多。b．温暖。
c．干燥。d．氧气浓度增加。
3．人体呼吸系统主要包括（ ）
a．鼻腔和气管。
b．气管和肺。
c．气管和支气管。
d．呼吸道和肺。
1.呼吸道；肺。
2. d3. b
随堂检测：1. c
2. b3. d
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