七年级语文期中试卷分析

2012---2013学年下学期七年级语文期中考试试卷分析。

一、试卷特点分析。

全卷共三个大题，一、积累与运用（20分）；二、阅读理解（50分），包括三篇阅读，两篇课内阅读，分别是文言文阅读（《伤仲永》和《孙权劝学》）和现代文阅读《爸爸的花儿落了》，另一篇是课外阅读《手》；三、写作（50分）。满分120分，考试时间120分钟。

二、学生答题情况分析：

对学生的试卷进行分析，第一大题积累与运用中的1和2小题大体情况较好，但还有个别同学字词和古诗文背诵还有出错。

第二大题阅读理解：

篇一古诗文阅读包括甲乙两篇，题目难度较小，学生总的答题情况较为理想，8小题翻译有失分现象，学生受定势思维的影响，“大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙’”一句中，部分学生漏掉了“大惊曰”的意思，重点实词翻译不完整而失分。篇二节选自《爸爸的花儿落了》，虽然是课内阅读，但总的得分率并不高。

12小题难度较大，考查学生的分析能力及语言组织能力，要求写出“景物描写的作用”，学生无从下手，没能结合上下文来谈，“这段景物描写，回应前文爸爸种花，爱花的句子，这里是以花喻人，将即将丧父的悲痛推到了极点”。引导学生在谈某句在文中的作用时，必须结合上下句，上下文，放到语境中并结合文章主题去思考。

篇三是课外阅读《手》，是关于亲情，父爱的文章。 16，17，18题基本能得分，但不够完整。19题问“作者用‘这是中国农民的手’做文章结尾，有何作用”，这一考查点之前没怎么接触，学生无从下手，得分情况非常不理想。

总体来看，学生两极分化相当严重，成绩不理想的学生一定得落实基础知识的掌握，要理解并准确的识记，从基础抓起。

第三部分写作学生整体发挥得还不错，需要关注的是学生的书写，学生卷面基本都有失分。作文的构思组材方面缺乏新意，平常的习作中应多注重这方面的培养。

三、改进建议。

1、降低教学难度，立足基础，发展能力。在今后的教学中有必要对字词的掌握加强督促，强化训练，让学生巩固过关；对于古诗词不仅要强化记忆，还要理解记忆，并且能够灵活运用。课本上要求的篇目不但要背诵，还要字字落实，尤其是平时默写中常出错的字，更要时时“温故”。

2、文言文部分：复习时要抓好重点，根据考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍，侧重。一般考查文言实词的运用，句意等。

平常教学过程中可以要求学生多反复，多练习，加强重点语段的翻译。

3、现代文阅读部分：存在的问题在语言和答题技巧方面，应加强平时的练习。做题时要牢牢记住“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”。

任何的文段考查，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。阅读题最重要最有效方法是---在原文中找线索找答案。

4、作文：这份试题作文为半命题作文，存在的主要问题有卷面不整洁，字数不够，所写内容缺乏新意。建议学生在以后的作文中大处化小，小处入手，多阅读，注重积累。

5、加强学生课外阅读的指导，积极创造条件，加强学生的课外阅读。