由教育局组织的七年级抽考已紧张有序圆满结束，现根据成绩分析如下：
1、总体成绩分析。
我校参加考试人数共90人，总积分排名全区第三，平均分404，及格率72.2%，优秀率4.4%，总积分50.
4，一中希望生仅有2人，十一中希望生仅有6人，四中仅有20名，在后200名中，本校占20名，比例为2.2%，从以上数据可以看出，我校存在优秀率偏低，及格率偏低，尖子生不尖，差生太差的情况。
2、单科成绩分析。
语文最高分99分，平均分79.1分，优秀率0%，及格率76.7%，数学最高分117分，平均分66.
9分，优秀率4.4%，及格率47.8%，英语最高分119分，平均分94.
1分，优秀率53.3%，及格率83.3%,以三门主课来看，优秀率均偏低，及格率不高，差生过多得情况普遍存在。
政治最高分56分，平均分40.7，优秀率0%，及格率44.4%，历史最高分60，平均分46.
7，优秀率2.2%，及格率74.4%，地理最高分50分，平均分38.
8，优秀率37.8%，及格率83.3%，生物最高分48分，平均分37.
1分，优秀率20%，及格率85.6%，以四科副科情况来看，比主课情况略强一点，但也存在差生人数过多情况，导致总体成绩不高的情况。
从以上数据可看出下几点问题：
1、学生总体上优秀人数过少，差生人数过多。
2、部分学生偏科情况严重。
3、总分中等学生数量太多。
针对以上问题，我校将会作出以下几点。
教学安排：1、针对优秀率过低、及格率过低的情况，进行培优补差活动安排，营造良好的学习氛围，多培养优秀生，加强日常教育管理，缩小后进生人数。转化后进生难，但必须去做，不放弃一个后进生，才能把总体成绩提上去。
对学困生采取课内多提问、激励、检查。关注学困生的每一个微小进步，激发他们的学习动力，使他们慢慢转化为中等生。
2、针对部分学生偏科严重现象，结合其任课老师，有目标地去改善偏科情况，反复强调提醒学生学科平衡的重要性。对优秀生而言，学科平衡与否是他今后能否考入重点高中的关键，一些成绩中等的学生，也可能会因一门学科太差导致全面丧失学习的信心，由班主任将偏科生分给任课老师，通过谈话，学习方法指导，督促相结合加以落实补偏的工作，争取在初一把偏科率降低在最低。
3、针对中等学生偏多情况，采取“拔高”培优活动，进行单独指导，开小灶，提高学习要求，使其尽快步入优秀生的行列。
4、根据这次考试成绩，我校将会狠抓课堂教学，做到注重基础，精讲精练。向四十分钟要质量不能只停留在口头，不落实在课堂，在教学过程中要特别关注学习方法引导，思维的训练，规范的要求，把功夫下在平时的每一节课堂里。把握关键，落实教学，把堂堂清，日日清，周周清，月月清严格的执行。
另外结合初一学生心理，年龄特点，各班均对成绩优异者，进步生进行表扬，积极引导学生在学习上形成比学、赶、帮、超的浓厚学习氛围，树立了良好的学习风气，带动了一大批学生在学习思想上、意识上的深刻转变，养成良好的学习习惯，使学生们的成绩更进一步。
我们全体教师将会齐心协力、团结一致，根据实际不断反思和改进课堂教学，在实践中不断研究如何培养学生学习兴趣，在练习中培养学生审题能力和答题方法，同时也培养学生仔细答题的好习惯。我们希望通过我们师生的共同努力，争取在下次考试中更上一层楼。
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