七年级语文中段检测试卷分析。
一、 试题分析。
试题共分为四部分：卷面书写（4分）、积累与运用（25分）、阅读理解（41分）、作文（50分）。其中积累运用部分考查了字的形、音、义，病句修改，文学常识，古诗文背诵默写以及仿写句子。
阅读理解考查了诗歌赏析、文言文阅读、散文阅读。作文考查“这件事真让我———半命题作文，写一篇记叙文。
试题的考点覆盖了上半学期所学的重要知识点，重点强调基础，考查基本能力，会运用所学知识简单分析问题。目的是引导学生掌握必须的语文知识，重视分析问题能力的培养。例如：
第二大题积累与运用中小题考查字音字形的掌握小题考查学生对所学词语的理解及运用小题考查对文学常识及古诗句的背诵默写，都是对学生基础知识的考查。
本次七年级语文试卷难易适中，注重基础知识，无偏题、怪题现象。
二、成绩统计及分析。
1、成绩统计。
2、学生答题情况分析：
对144位学生的试卷进行分析如下：
1 第一大题积累与运用：各小题都有失分现象，可见学生在平时的学习中对字词基础的学习不够重视，古诗句的识记和默写不扎实。
2 第二大题阅读理解：诗歌赏析12题多数学生不得分，有一定的难度。文言文阅读题目难度较小，学生总的答题情况较为理想。散文阅读《我爱雨，我尤其爱听雨》，学生做的不好。
总体来看，学生两极分化相当严重，成绩不理想的学生一定得落实基础知识的掌握，要理解并准确的识记，从基础抓起。
第三部分写作学生整体发挥得还不错，需要关注的是学生的书写，学生卷面基本都有失分。作文的构思组材方面缺乏新意，平常的习作中应多注重这方面的培养。
三、存在问题。
1、对上述试题的分析后，不难看出学生对识记内容掌握得比较好，但对基础的知识积累不够。
2、学生创造性思维的培养有待提高，3、阅读量少，分析文章的能力有待提高。
4、这份试题作文为半命题作文，存在的主要问题有卷面不整洁，字数不够，所写内容缺乏新意，语言的组织能力、运用能力不足，词语单一，缺少变化，情感表达单一且不够真实。
5、不少同学书写潦草，卷面缺少整洁。
四、改进措施。
1、努力转变教学观念，真正转换师生角色，让学生成为课堂的主体。新课标明确指出：“学生是学习和发展的主体”。
还学生以自由的、宽松的课堂氛围及积极主动的发展空间，尊重学生的个性，鼓励学生进行创新性，探索性的尝试，努力培养全方面素养俱佳的新人。
2、注重对基础知识的教学和巩固。在今后的教学中有必要对字词的掌握加强督促，强化训练，让学生巩固过关；对于古诗词不仅要强化记忆，还要理解记忆，并且能够灵活运用。课本上要求的篇目不但要背诵，还要字字落实，尤其是平时默写中常出错的字，更要时时“温故”。
3、培养学生严谨的学习态度和习惯。一字、一词或者一个注释，都是语文学习中的一件大事。阅读和审题要注意每一个要求和细节，表达要科学准确。
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