《真正的英雄》教学设计。
能力目标：1.加强朗读，把握文章内容，体味文章感情。2.主动**演讲词的主题及特点。
情感价值观：培养探索精神，学习宇航员的优秀品质和高贵精神。感受百折不挠探索未知领域的精神。
教学设想】我们有热情憧憬探险，我们有勇气进行探险，但我们是否有勇气面对失败？尤其是面对一场公众都知晓的失败，我们应该如何进行危机公关，我们如何安慰公众？里根的演讲提供了一个好的范例。
本文可以抓住这一特点进行教学，指导学生如何组织此类演讲，如何聆听此类演讲，学会抓住演讲的精髓，理解人类永不言输的探索精神。抓住演讲稿的基本特点，以读为主线，通过不同形式的读的练习，达到领会课文所传达的主要信息的目的。然后再一定量的背景资料的基础上，总体把握（教师提供的和学生自己收集的）系列事件中所包含的意义，并以写的练习从成功的角度（课文是从失败的角度）感悟航天研究事业的进步意义，培养学生热爱航天科学的感情。
课前准备】搜集阅读关于航天探索的资料。【教学重难点】
1、加强朗读，把握文章内容，体味文章感情。2、主动**演讲词的主题及特点。课时安排：1课时教学过程：
一、导入：由美国挑战者号航天飞船失事事件导入（展示**）。二、学习课文：
1、检查预习：给加横线的字注音：
哀悼（dào）锲而不舍（qi）勋章（xūn）锤炼（chuí）阴霾（mái）孜孜不倦（zī）
企求（qĭ）凝聚（níng）战栗（lì）拓荒（tuó）弥补（mí）不朽（xiŭ）
2、介绍遇难宇航员姓名年龄。3、猜读、速读原文：
在“挑战者”号航天飞机失事三天后，作为一个国家的**，要对这件航天灾难讲话，他会讲些什么？
速读原文，勾画关键句（总领句、过渡句、总结句、抒情议论句等），合并内容相近的段落。
整体感知：阅读课文，画出让你感动的句子，并说说这篇文章动人心魄的力量来自**？
找出让你感动的语句或段落，有感情地读给大家听，并说说你对它的理解。
1）演讲稿的主要内容是什么？听后归纳，用左右文字写出。（教师提示：哀悼遇难的英雄；颂扬人类探索的精神；号召化悲痛为力量，激励继续探索。）
2）在听的过程中，你印象最深刻的是什么情节？你记住了哪些感人的话？组内交流谈一谈。
3）演讲稿表达了里根**怎样的感情？（教师提示：悲痛，哀悼，敬佩。）2、你对这件事持什么态度？请你有感情地自由朗读课文。
1）理清演讲中隐含的感情变化脉络。（教师提示：前半部分抒发悲痛的心情，后半部分表达继续探索的力量。）
2）从写作思路的角度，将文章分成三个部分，概括每部分的主要内容。（教师提示：前四节表达哀痛和颂扬之情；中间追忆英雄的故事；后八节号召继续英雄未竟的事业。）
3）文章为什么花了大量篇幅来一一追忆几位英雄？（教师提示：通过回忆他们的点滴事迹，颂扬他们的英雄行为；借他们的事迹鼓舞人们继续探索太空的信心和勇气；表明**对他们非常熟悉，增强演讲感人的力量。
）3、（1）美国精神的具体内涵是什么？（2）你如何看待里根**所宣扬的美国精神？（教师提示：
1）、开拓精神，想象力，英雄主义，献身精神，巨大的勇气，令人信赖的声誉，刚毅不屈的品质等。2）、这里所指的美国精神，已不仅是指美国的精神，这种精神代表了人类无畏地探索未知领域的伟大精神，是人类精神的精华，值得我们敬仰学习。）
4、问题**：
演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她“凝聚了整个国家的想像力”?[麦考利芙是全美选出来的教师代表，是世界上第一位“太空教师”。她参加这次太空航行，其意义非同寻常。
原定由她在太空中向美国和加拿大250多万中小学生讲授两节太空课，还将在航天飞机上参加几项科学表演，孩子们没想到迎来的却是噩耗。在这里，“整个国家的想像力”可以理解为代表着美国未来和希望的中小学生。]
宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”?
人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史，一部勇敢者的历史。宇航员的每一次升空，都意味着危险，完全可能一去不返，但他们并不害怕，而是大义凛然，义无反顾，随时做好了牺牲的准备。从这个意义上说，不管成功还是失败，每一个升空的宇航员都是胜利者，都是勇敢的人，都值得人们学习。
]里根**所宣扬的美国精神的具体内涵是什么？怎样看待这种精神？
开拓精神、想像力、英雄主义、献身精神、巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等。——美国精神。
不要用狭隘的眼光来看待这种美国精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人类的优秀品质和高贵精神的代表。推而广之，只要是人类的精华，就不必分民族、种族、国家、意识形态，而都应当借鉴、学习、吸收。]
演讲词：属于议**的范畴，它的基本特点是：以某一种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。里根**的演讲为何如此感人？
、代表人民，与大家一起共同仰视英雄们，讲出大家的心声。
、抓住英雄们令人感动的生活细节，一一展开深情的追忆，让人潸然泪下！字句间浸透着悲痛、哀悼之情，句句发自内心，激起听众的强烈共鸣。另外，排比的运用、人称的变化等。]三、作业：
结合你现在的学习生活，谈谈你怎样看待成功与失败？
这是夸父逐日的足音。
这是屈子面对苍穹的追问在山与山、水与水之间在浩渺太空的深处这个游荡了数千年的幽灵一刻也不曾歇息———太空太美了我不想返回地球。
四、资料平台。
1、阅读资料：全球致命的航天事故。
2023年1月27日，美国“阿波罗1号”飞船在佛罗里达州卡纳维拉尔角肯尼迪航天中心模拟发射时失败，宇航员格斯•格里索姆、爱德华•怀特和罗格•查菲丧生。
2023年4月24日，苏联宇航员弗拉基米尔•科马罗夫驾驶的“联盟”号飞船返回地面时减压舱未能打开，飞船坠毁，宇航员丧生。
2023年6月29日，在太空完成24天轨道试验的苏联宇航员格奥尔基•科马罗夫、弗拉基米尔•沃尔科夫和维克托•帕沙耶夫返回地面，与预定降落时间还有30分钟时因减压操作失误而丧生。
2023年1月28日，美国“挑战者”号航天飞机在升空73秒后**，7名宇航员全部丧生，其中包括中学女教师克丽斯塔•麦考利夫、美籍日本人埃利森•鬼冢，其他5人分别是弗朗西斯•斯科比、迈克尔•史密斯、朱迪斯•雷斯尼克、罗纳德•迈克奈尔和格雷戈里•贾维斯。
2023年2月1日，“哥伦比亚”号航天飞机在原定降落时间16分钟前解体，7名宇航员无一生还。
2、模拟**角色朗读课文。独立思考完成：（1）**对英雄的感情是怎样的？
划出有关语句来说明。（2）**对这些英雄是怎样高度评价的？划出有关语句。
（3）**希望通过演讲达到什么目的？（教师提示：表达哀悼，安慰家属；追忆英雄，颂扬他们的英勇行为；鼓舞人心，号召人们化悲痛为力量，继续开展探索研究。
）3、综合思考，小组讨论：说说失败对航天研究的影响。（教师提示：不应仅仅局限于对。
美国的影响；要辨证地分析看待航天研究中成功与风险并存的现实情况。）
二、自主**。
1、请同学们分类交流各国（中国）航天事业的发展情况。
2、根据各国航天科技的对比，讨论航天事业（成功）对于国家（可重点结合本国谈）的核心意义。
年10月15日9时，“神舟”五号载人飞船在酒泉卫星发射中心由“长征”二号ｆ型运载火箭发射升空，经过预定太空飞行，航天员杨利伟顺利着陆。请你自主设计写作一篇演讲稿，用在庆功大会上演讲，借鉴、体现出《真正的英雄》中的好的写法，字数不限。
三、布置作业。
发挥自己的想象，完成《我的太空之行》，“我”的身份可以是一个旅游观光者，也可以是一个科学家，也可以是外星人。
资料平台】1、《航天史上最悲惨一日：人类最早航天飞机**》、《他们是真正的英雄——向为全人类利益而献身的宇航员致敬》、布什的演讲稿等关于“哥伦比亚”号航天飞机**的报道材料。
2、中国载人航天飞行的报道材料。
3、人类开展登陆火星的有关探索活动的报道材料。
学年新人教版七年级
2014 2015学年新人教版七年级 下 期末数学试卷。一 选择题 每小题3分，共24分 1 关于x的不等式 a 1 x a 1的解集为x 1，则下列判断正确的是 2 下列说法中正确的是 3 某地区有8所高中和22所初中 要了解该地区中学生的视力情况，下列抽样方式获得的数据最能反映该地区中学生视力情...
学年新人教版七年级
2014 2015年度七年级下册数学期末试题一 考试时间 120分钟满分100分 请注意 考生须将本卷所有答案答到答题纸上，答在试卷上无效！一 选择题 本大题共10小题，每小题3分，共30分 1.估计的大小应在 a 7与8之间b 8.0与8.5之间 c 8.5与9.0之间 d 9与10之间。2.在数...
学年新人教版七年级下6 5狼教案
狼 教案。教学目标 1 知识与技能 掌握阅读文言文的方法，培养阅读习惯 掌握部分关键字词及词类活用 能借助书下注释初步翻译 理解课文。重点 2 过程与方法 通过朗读 谈论的方法来解决阅读中产生的困难。3 情感与价值 培养阅读文言文的兴趣 引导学生课后阅读 聊斋志异 使学生初步产生对蒲松龄的了解。难点...