一、选择题（15分）
1、在视觉的形成过程中，物像和视觉的形成部位分别是
a．视网膜、大脑皮质 b．大脑皮质、视网膜 c．视网膜、视神经 d．视神经、大脑皮质。
2、请结合图眼球的结构示意图，指出下列叙述中的错误（ ）
a．结构１病变或损伤可通过移植而使病人重见光明
b．若结构２过度变凸，则不易看清近处物体。
c．结构４能将物像刺激转变为神经冲动。
d．结构２在成像过程中相当于凸透镜。
3、今年2月，央视一套**明星义演，资助聋哑儿装人工耳蜗，对听觉产生的叙述，不正确的是（ ）
a．耳蜗内有听觉感受器 b．声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→大脑。
c．产生听觉的部位是大脑皮层 d．长时间戴耳机听**，主要对外耳道造成损伤。
4、“植物人”是指只有呼吸和心跳，但不能自主活动、没有意识的病人，这种病人的神经系统可能没有受到损伤的部位是。
a．大脑 b．小脑c．脑干 d．脊髓。
5、人体的生命活动受神经和激素的调节。下列有关叙述中不正确的是 (
a.体操运动员维持身体的平衡与小脑有关。
b.反射是通过反射弧这一结构来完成的。
c.神经系统由大脑、小脑和脊髓组成。
d.感觉**到来之际，心跳加快，血压升高，肾上腺素分泌增加。
6、小明同学对神经系统的知识做了如下总结，你不赞同的是（ ）
a．调节心跳、血压等生命活动的神经中枢在脑干。
b．脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路。
c．中枢神经系统有脑和脑发出的神经组成。
d．长的突起外表套上一层鞘组成神经纤维。
7、为了研究甲状腺的功能，科学家利用蝌蚪进行如下表所示的实验：
乙组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育。请依据实验判断，正确的是。
a.甲状腺能分泌甲状腺激素 b.甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性。
c.甲状腺是内分泌 d.甲与乙、乙与丙形成对照。
8、有关酸雨的叙述，不正确的是（ ）
a、酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用。
b、酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而使鱼、虾等水生生物的生长和发育受到影响。
c、控制酸雨的根本措施是不用煤和石油等燃料。
d、酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。
年上海曾流行甲型肝炎，后查明原因是食用了不清洁的毛蚶引起的．这种不清洁的毛蚶属于。
a．传染源 b．病原体 c．传播途径 d．易感人群。
10、如火如荼的“阳光体育”活动，目的是增强我们的体质，提高对疾病的抵抗力。从预防传染病的措施看，这属于。
a.控制传染源 b.切断传播途径 c.保护易感人群 都是。
11、艾滋病是由“人类免疫缺陷病毒hiv”引起的，是一种病死率极高的传染病，但我们不能因此歧视艾滋病患者。红丝带行动告诉我们，下列与艾滋病患者的哪些接触行为不会被感染。
交谈 ②共餐 ③握手 ④共用注射器 ⑤拥抱 ⑥被蚊子叮咬 ⑦一起学习 ⑧性接触。
a．①②b．①②
c．①③d．①②
12、近期**报道了一位中学生因为一部手机而发生跳楼的极端事件。请你结合所学知识和这名学生的行为，判断以下说法错误的是。
a.这位同学身体没有疾病，他就是健康的 b.心情愉快是儿童青少年心理健康的核心。
c.在日常生活中遇到挫折时，可以通过听**、打球等方式缓解情绪。
d.健康是指身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。
13、制作大而松软的馒头或面包时，所利用的微生物是（ ）
a、乳酸菌 b、酵母菌 c、青霉 d、植物病毒。
14、如图是一种简易的食物保存方法，下列叙述不合理的是( )
a.引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖 b.对食物加热的目的是杀死食物中的微生物。
c.加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入 d.该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同。
15、下列关于病毒的叙述，错误的是（ ）
a．病毒只能寄生在活细胞里b．病毒不具有完整的细胞结构。
c．病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 d．离开活细胞，病毒马上死亡。
二、非选择题（每空1分共35分）
16、根据下图和你的生活经验回答问题：（6分）
1）生物课上，你感觉到了尿意，面对着课堂精彩的**，你坚持下课后才去厕所。这说明排尿反射的神经中枢要受的控制。
2）**欣赏课，一曲《二泉映月》使你流下了泪水。这种反应属于反射，3）上体育课的时候，你一个漂亮的三步上篮，将球准确地送入篮筐，赢得了一片掌声。在此过程中起到平衡和协调作用的中枢神经结构是。
4）若图中5表示该反射活动的效应器，则神经冲动的传导途径是。
5）若将②处切断，用针刺①，有**感有无反射。
17、人体对周围世界的感知离不开脑和感觉器官，图一表示耳的部分结构，图二表示脑。请据图回答：（9分）
1)声波引起的振动在中耳和内耳的传导过程是用图中的数字和箭头表示），振动引起的神经冲动在产生。
2)运动员听到发令枪响后迅速起跑，请写出这一反射的反射弧此反射是反射，比赛开始，运动员的呼吸会迅速加快，调节呼吸频率的中枢在中。
3)运动员准确的动作是在图二中的协调下完成的；图一中能够探测头部运动的方向，对维持人体平衡也起重要作用。
4)大脑皮层主要是由神经元的集合而成；神经元的形态结构与其他组织细胞有显著差异，这是细胞的结果。
18、依据下图所示的几类微生物的形态结构图，回答问题。（12分）
1）图中生物的营养方式都是 ，其中属于单细胞生物的有填字母）。
2）可能会导致人体患“扁桃体炎”疾病的生物是[ ]这类生物与动物细胞最显著的区别是。
3）枯枝落叶可被图中一些微小生物分解成 ，它们可以再被植物利用。这说明细菌和真菌对于自然界中的起着重要的作用。
4）**中d所属的生物类群的结构是由蛋白质外壳和组成。
5）图中 （填字母）在适宜的培养基中会大量繁殖，形成菌落。古代有人会把长有“绿毛”的浆糊涂在刚划破的手指上可以起到杀菌作用，与图中生物有关，“绿毛”的“毛”指的是构成菌体的 ；其中“绿毛”的绿色是的颜色；长有“绿毛”的浆糊中具有杀菌作用的物质是。
19、某生物小组为了**甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，设计了如下实验步骤：
a．取两个玻璃缸编号为a、b，在a、b两缸内各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪饲料．
b．在a、b两缸内加入同时孵化的相同数量的蝌蚪（不能少于5只）．
c．在a缸加入适量的甲状腺激素，b缸不加．
d．保持a、b两缸内水温22﹣25℃，并每天观察和记录蝌蚪生长发育的情况．
请根据实验和所学知识回答下列问题：（8分）
1）该**实验的变量是。
2）实验中a组合b租的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是b组的作用是。
3）a、b两缸中的蝌蚪数量“不能少于5只”，是为了减少对实验结果的影响．
4）**实验结果：蝌蚪长出四肢a缸早或迟）于b缸，蝌蚪发育成幼蛙所需的时间a缸比b缸长或短）．
5）根据**可得出结论：甲状脉激素具有促进蝌蚪发育的作用．
6）如果该小组同学要进一步**甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择5只同种、同一批的小蝌蚪，将其切除，其余条件应于组相同（填“a”或“b”）
三中七年级语文
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