第三单元复习学案第二课时。
撰稿人黄孝玉课型复习课教研组长胡晓雯。
班级姓名使用日期。
目标：掌握第四课、第五课课内基础知识。
第13课**巨人贝多芬。
一、重点字词。
1．给下列加横线字注音。
门槛（ ）重荷（ ）深邃（ ）磐（ ）石下颏（ ）
2．解释下列词语。
1) 杂乱无章2) 踌躇。
二、重点句子背记知识清单。
命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如牢牢地困住了他。不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也。
三、文学(文体)常识背记知识清单。
1．贝多芬， 国作曲家，代表作有等。
2．《**巨人贝多芬》的作者是当代作家原名。
p94注释① 贝多芬，德国作曲家，代表作有《田园交响曲》、《命运交响曲》
词语积累：p99 注释1；p100注释1；p101注释；p104注释.
1.人物描写：神态、外貌、语言（具体文段）。
2.记叙线索：客人“访问”贝多芬的过程。
参观（侧面描写：女佣）——**（外貌描写：陌生人）——交谈（语言描写：贝多芬）。
3.重点理解语句：学案第二课时。
课内文段阅读。
他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝铅笔给客人。
客人在纸上写着：“我们要知道您的生平，把您的消息带给万千大众，使他们了解您真实的好灵魂。”
看了这几句话，一滴泪在大**家眼里闪光。他喃喃地如同独语：“我的好灵魂！
人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个！在这里我孤零零地坐着，写我的音符——我将永远听不见**，但是在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱……一个**家最大的悲剧是丧失了听觉。
”贝多芬神往地说：
一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……”
他接着说：你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”
贝多芬激动而又沉郁的情绪深深感染了来访者，客人不停地记下来。
命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。
他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。
1．解释下边的词语。
密不透风： 。
无可比拟： 。2．文中加粗的字“好”的含义是什么？
3．为什么贝多芬说“一株树也比一个人好”？
4．文中画线的句子表现了贝多芬精神。
5．这一段主要通过人物的描写，表现贝多的性格特点。
第14课福楼拜家的星期天。
一、重点字词。
1．给下列加横线字注音。
白皙（ ）钦（ ）佩捋（ ）胡须脚踝（ ）荒谬（ ）义愤填膺（ ）
2．解释下列词语。
(1)忘乎所以： 。
2)义愤填膺： 。
3．用恰当的词语填空。
(1)他们相同的思想、哲学观点和才能，共同的趣味、生活和梦想，相同的文学主张和狂热的理想，共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是。
(2)当一种文学热潮或一种艺术的使谈话者激动了起来……
二、重点句子。
这时只见福楼拜做着大幅度的动作(就像他要飞起来似的)，从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来他时而激情满怀有时热烈激动。
三、文学(文体)常识背记知识清单。
1．《福楼拜家的星期天》的作者是国作家他被称为代表作有等。
2．福楼拜， 国作家，代表作有等。屠格涅夫， 国作家，代表作有等。歌德， 国作家，代表作有等。左拉，国**家，代表作有等。
p106 注释1；p107 注释；p108 注释。
词语积累：p108 注释1
1.人物描写方法：学案第二课时。
2.夹叙夹议（p107课文第3段）：有助于揭示人物性格特征。
3.按时间顺序展开记叙。
第15课孙权劝学。
一、重点字词。
1．给下列加点字注音。
卿（ ）孤岂欲卿治经为博士邪（ ）即更（ ）刮目相待。
点拨：“邪”“更”是多音宇，可根据字义推测读音。
2．解释下面加横线的词语。
1)蒙辞以军中多务2)但当涉猎。
3)见往事耳4)及鲁肃过寻阳。
5)孤岂欲卿治经为博士邪6)卿今者才略。
3．请写出出自本文的两个成语并解释。
1)成语意思是。
2)成语意思是。
二、重点句子背记知识清单将下列句子翻译成现代汉语。
1．卿今当涂掌事，不可不学！
2．孤常读书，自以为大有所益。
3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！
4．士别三日，即更刮目相待。
三、文学(文体)常识。
1．《孙权劝学》选自这是主持编纂的一部体通史，记载了从到共2023年间的史事。
2．司马光，字朝代称谓)。
3．孙权，字时期国的创建者。
词语解释：p106 注释；p107 注释
文言归纳：参考课时达标旁批。
句子翻译：p107 课后练习二。
启示：人只要肯读书，就会有所进步（开卷有益）
成语：吴下阿蒙、刮目相待（解释）
1. 内容理解：孙权劝学（祥）——吕蒙就学（略）——鲁肃赞学。
2. 人物性格：孙权（严格要求下属、循循善诱）、吕蒙（知错就改，谦虚好学）、鲁肃（敬才爱才）
七年级语文下册第三单元复习学案
一 动手积累字词 重点及易错点 1 字音。妇孺 殷 红彷徨宰 割地壳 弥 高赫 然迭 起漂 白校 补。淋漓门槛 捋 着深邃 元勋 踌躇磐 石重荷 下颏 挚 友。钦 佩滑稽 脚踝 孰 若。燕 然勒功为博士邪 鲜 为人知兀兀 穷年。义愤填膺 迥 乎不同气冲斗 牛锲 而不舍。2 字形 妇r 皆知 y n ...
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