初三复习材料七年级二单元

建陵中学2009-2010学年第一学期初三政治点题对应导学案。

初三政治复习一：笑迎新生活认识新自我。

班级姓名学号

考点解析]1．初中生活新体验。感受新环境的新变化，尽快适应新环境，热爱新的学习生活。

2．珍视新友谊，与新朋友结伴成长。尽快认识新同学，熟悉新伙伴，结交新朋友，建立融洽的同学关系。

3．要有共同的目标。有了共同的目标，就拥有了团结奋斗的不懈动力。

4．各尽所能，发挥所长，奉献集体。每个人在班级中的地位和作用都是无法替代的，都应把自己的智慧和热情贡献给班集体。

5．要团结协作，互助前行。只有团结协作，相互配合，才能奏出最优美的班级乐章，才有助于我们不断成长。

6．在学习过程中，掌握学习的方法和策略应特别注意：

1)要学会自主学习；(2)注意提高学习效率；(3)科学安排学习时间。

7．选择适合自己的学习方法。要了解自己的学习方式，适应老师的教学特点，逐步摸索出适合自己的学习方法。

8．学习中有苦更有乐，要正确对待学习中的苦与乐。

9．珍惜学习的机会，体会学习带来的快乐，养成正确的学习态度。

10．世界因生命而精彩。多彩的生命构成了缤纷的世界。生命需要相互关爱。

11．人的生命的独特性。每个人的生命都具有独特性；人类的生命具有独特性；发挥自身的独特性。

12．永不放弃生的希望。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。

13．肯定生命，尊重生命。每个人的生命都是有价值的。每个人对国家、社会、他人都有价值。在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，也要尊重他人的生命。

14．延伸生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于内涵。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

15．青春期的身体变化主要表现在三个方面

1)身体外型的变化；(2)身体内部器官的完善；(3)性机能的成熟。

16．青春期的烦恼。我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾。

17．正确认识自己的成长。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则；正确认识个性和独立；男女同学之间要正常交往。

18．如何正确认识自己 (1)正确认识自己就是要用全面的眼光看待自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。(2)正确认识自己要用发展的眼光看待自己。

19．认识自我的途径(1)通过自我观察了解自己。

2)通过他人了解自己，周围人对自己的态度和评价，能帮助我们认识自己、了解自己。要重视他人的态度和评价，既不能盲从，也不能忽视3)通过集体了解自己，集体往往对一个人的评价更全面、更客观。

20．如何发掘自己的潜能(1)经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。(2)在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。(3)只有在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。

21．自我新形象。树立自己心目中的理想形象，确立成长的目标，制订向理想目标前进的规划，养成良好的行为习惯。

合作**】1.材料一进入学校不到一个月，班上就有许多“小社团”，有喜欢写作、爱好阅读的文学社，有传播科学知识，探索天文奥秘的天文组，有欣赏**，共学乐理知识的赏音组，爱好踢足球的同学还组建了班级足球队，这些“小社团”增进了我们同学间的友谊，丰富了我们的课余生活，还提高了我们的学习效率。

材料二 2024年9月6日《现代教育报》：湖北兴山一中李道明老师始终坚持“从学生中来到学生中去”的原则，充分发扬民主，广开言路，让学生各抒己见，积极参与班纪、班规、班级公约等制度的讨论和制定。最后由班委会最后形成一套符合班情的班规班纪，成为大家共同遵守的行为准则。

仔细阅读上述材料．回答下列问题：

1)你有自己的“小社团”吗？在“小社团”中你希望找到什么样的朋友？你会如何珍惜新友谊？

2)你心目中的优秀班集体是什么样子的？

3)学习材料二中***的做法，为把我们所在的班集体建设成为优秀的班集体，我们该怎么做？

2. 材料一温家宝总理在汶川大**发生数小时后即飞临灾区第一线，他冒着余震和泥石流阵发的风险，深入现场指挥抢险救灾，摔伤了手臂也顾不得包扎。当他走到排列着五十具罹难的学生尸体面前时，无言地深深三鞠躬，在旁的人都为之动容！

美国《联合早报》记者写道：“这绝不是矫情做作。”“60多岁的老人如此劳累，令人心疼！

”并说：“如果你现在看见他的样子。你马上也会哭的！

”七大军区齐动员，十多万解放大军、武警战士、民兵队伍，急如星火般从四方八面奔向灾区，卡车、飞机、橡皮艇、降落伞大举出动，更多的则是徒步的官兵，他们翻山越岭，在灾区的瓦砾堆中．凭双手狠扒深挖拯救生命。荧屏上一幕幕感人场面催人泪下，一幅幅壮美画卷慷慨激昂！

材料二《国旗法》十四条规定：“发生特别重大**的不幸事件或者严重自然灾害造成重大**时，可以下半旗志哀。”***决定2024年5月19日至21日为全国哀悼日。

并在19日14时28分举国默哀3分钟。

阅读上述材料回答(1)一(3)题。

(1)阅读材料后，你有何感想？

(2)没有一幅画面能如此让人感动，没有一种力量能如此叫人震撼，让所有人都记住同一个声音——让生命通行……“让生命通行”，这不仅仪是一句呼唤，更是我们对待生命应有的态度。这一态度的具体要求是什么？

(3)在抗震救灾中，身处不同角色的人承担了怎样不同的责任？