第三单元统一国家的建立。
第10课 “秦王扫六合”
一、秦的统一。
意义：结束了春秋以来**割据的局面，建立了我国历史上第一个统一的**集权的多民族的封建国家，是历史发展的一大进步，对以后经济、文化的发展和维护国家统一，具有十分重要的历史意义。
2、巩固统一的措施。
1、政治上：建立封建**主义**集权制度：最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切军政大权；**设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，地方上推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县。
2、经济上：统一货币，规定在全国统一使用圆形方孔铜钱；统一度量衡，对尺寸、升斗、斤两作出整齐划一的规定。
3、文化上：统一文字，把小篆作为全国规范文字，后来又推广笔画更为简单的隶书。
4、思想上：为了加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议，焚书坑儒，发布**令；又把暗中批评他的一批儒生，在咸阳活埋。
5、军事上：北方——命大将蒙恬大举反击匈奴，夺取河套地区，移民戍边；修筑了西起临洮、东到辽东的“万里长城”，用来抵御匈奴。
南方——派兵统一了东南、岭南等地区，兴修灵渠，沟通了长江水系和珠江水系，为中原和岭南地区的经济文化交流，提供了有利条件。
3、秦朝疆域。
秦朝疆域广大，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是我国历史上第一个统一的多民族的**集权国家。
第11课 “伐无道，诛暴秦”
一、秦的**。
1、秦始皇的**：① 繁重的徭役；② 沉重的赋税；③ 残酷的刑法。
2、秦二世更加残暴：与赵高狼狈为奸，政治十分黑暗。
危害：秦朝的**，严重破坏了社会经济，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。
二、陈胜吴广起义。
时间：公元前209年。 起义地点：大泽乡。
经过：① 公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义。
起义军在陈建立政权，陈胜自立为王。
起义军打到咸阳附近，发展到几十万人。
由于秦军的强大，起义被镇压，陈胜、吴广被部下杀害。
意义：中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
三、农民起义军推翻秦朝。
项羽：公元前207年，巨鹿之战（以少胜多），大败秦军主力。
刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。
第12课大一统的汉朝。
一、楚汉之争和西汉的建立
1、楚汉之争（西楚霸王项羽 vs 汉王刘邦）
2、西汉的建立。
二、文景之治。
1、原因。 汉初的形势：经济萧条、国家贫困。② 总结秦朝亡于**的教训。
2、措施。 减轻人民的徭役、兵役和赋税负担，注意发展农业生产。
奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑。③ 提倡节俭，并以身作则。
重视“以德化民”。
文帝景帝统治时期，社会比较安定，百姓富裕，国家富强起来，历史上把这一时期的统治称为是“文景之治”。
三、汉武帝的大一统。
汉武帝时期，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入鼎盛时期，这也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。
四、东汉的建立。
七年级复习材料
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