七年级上学期语文复习材料

第一单元。

一、《为你打开一扇门》：

1、词语书写并给加点字注音：

阅世浏览探寻衰弱无聊徘徊洞开诠释（）

缩影千姿百态风俗画人文憧憬凝聚裨益（）

潜移默化一无所知纵然硕士（）野蛮危言耸听途径共识

广袤（）辽阔崇山峻岭湖泊（）雄奇精微细致缤纷热烈。

深沉肃穆足不出户游历五光十色帷幕（）开怀大笑热泪沾襟（）

2、词语解释：

诠释：说明，解释。诠：详尽解释、阐明。人文：指人类社会的各种文化现象。

憧憬：向往。裨益：益处。潜移默化：指人的思想、性格和习惯，因受各种因素的影响，无形中起了变化。智商：即“智力商数”。表示人的智力发展的水平。

危言耸听：故意说吓人的话使听的人吃惊。

3、文学常识填空：本文选自《中国学生必读文库·文学卷》。本文是这部书的序言的节录，作者是当代作家赵丽宏。

二、《繁星》：

1、词语书写并给加点字注音：

纳凉（）仿佛静寂半明半昧（）摇摇欲坠萤火虫霎眼（）

2、词语解释：

半明半昧：昏暗。霎眼：眨眼。

3、文学常识填空：本文选自《巴金选集》第八卷。作者巴金，原名李尧棠，字芾（fèi）甘，四川成都人，现代**家、散文家，语言大师，主要作品有长篇**《爱情三部曲》（《雾》、《雨》、《电》）、激流三部曲》（《家》、《春》、《秋》）、火》，中篇**《憩园》、《寒夜》，散文集《保卫和平的人们》、《友谊集》、《随想录》等。

4、背诵课文第三段：

如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。

船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。

我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

三、《冰心诗四首》：

1、词语书写并给加点字注音：

妄弃（）叠成（）倘若（）惊讶（）无端惊羡（）

明艳浸透泪泉

2、词语解释：

叠：折叠。惊羡：惊叹羡慕。泪泉：指眼泪。

3、文学常识填空：本文选自诗集《繁星春水》，作者是冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，现代散文家、**家、诗人、儿童文学作家，主要作品有散文《寄小读者》、《再寄小读者》、《三寄小读者》、《小橘灯》，《冰心**散文集》，《冰心散文选》。《繁星春水》这本作品以篇幅短小、蕴涵丰富的诗歌，歌颂母爱、童真和美丽的自然。

4、背诵这四首诗：

母亲》：母亲呵！/天上的风雨来了，/鸟儿躲到它的巢里；/心中的风雨来了，/我只躲到你的怀里。

纸船》（寄母亲）：我从不肯妄弃了一张纸，/总是留着——留着，/叠成一只一只很小的船儿，/从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，/有的被海浪打湿，沾在船头上。/我仍是不灰心的每天的叠着，/总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，/不要惊讶它无端入梦。/这是你至爱的女儿含着泪叠的，/万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。

成功的花》：成功的花，/人们只惊羡她现时的明艳！/然而当初她的芽儿，/浸透了奋斗的泪泉，/洒遍了牺牲的血雨。

嫩绿的芽儿》：嫩绿的芽儿，/和青年说：/“发展你自己！”

淡白的花儿，/和青年说：/“贡献你自己！”

深红的果儿，/和青年说：/“牺牲你自己！”

四、《安恩和奶牛》：

1、词语书写并给加点字注音：

褶撂木屐窘迫（）

锃（）亮瘦骨嶙峋翕（）动。

反刍瑕疵找茬羞怯（）

粗粝锱铢必较踌躇。

腼腆刨根究底（）

2、词语解释：

腼腆：因怕生或害羞而神情不自然。

旁若无人：好象旁边没有人，形容态度自然或高傲。

瘦骨嶙峋：形容人十分瘦。

熙来攘往：同熙熙攘攘。形容人来人往，非常热闹。

锱铢必较：对很少的钱都计较。

扬长而去：大模大样地离开。

刨根究底：比喻追究底细。

3、文学常识填空：本文选自《20世纪外国文学作品选》作者约翰尼斯●延森，_丹麦_（国籍）的**家、诗人，代表作《漫长的旅途》。本文是一篇**（体裁）。

**的“三要素”是人物、环境、故事情节。

五、《古代寓言二则》：

1、给下列加点字注音：

自度其足（）吾忘持度遂不得履（）宁信度（）

涉江（）遽契其舟不亦惑乎（）

2、解释下列加点的字词：

自度其足置之其坐至之市而忘操之（）

吾忘持度反归取之及反遂不得履（）

宁信度（）无自信也（）遽契其舟是吾剑（）

不亦惑乎。3、文学常识填空：《郑人买履》一文选自《韩非子·外储说左上》。

郑，周代国名，都城在今河南新郑县。履，鞋。韩非是战国末期哲学家，法家的主要代表人物。

《刻舟求剑》选自《吕氏春秋·察今》。《吕氏春秋》是战国末秦相吕不韦组织编写的**集。

4、翻译这两篇寓言：

郑人买履》：有个郑国人，想去买鞋子，事先量了自己的脚，把量好的尺寸放在自己的座位上。到了前往集市的时候，却忘了带上它。

已经拿到鞋子，（才发现忘了带尺寸）就对卖鞋子的人说：“我忘了带尺寸。”就返回家拿尺寸。

等到他又返回集市时，集市已经散了，终于没有买到鞋子。有人问：“为什么不用脚试一试鞋的大小呢？

”他回答说：“我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。”

刻舟求剑》：有个楚国人渡江，他的剑从船中掉到水里，急忙在船边上刻下记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。

”船停了，从他刻记号的地方下水找剑。船已经前进了，但是剑（落在江底）不会随船前进，橡这样找剑，不是很糊涂吗？

5、背诵这两则古代寓言：

郑人买履》：郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？

”曰：“宁信度，无自信也。”

刻舟求剑》：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所以坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

诵读欣赏：《古代诗词三首》《泰戈尔诗三首》

1、给加点字注音：

折戟（）浣溪沙（）蕲水无再少匿笑（）

沐浴（）祷告（）嗅到（）罗摩衍那清寂。

抚摩（）涟漪淅沥微语偕了它（）

游荡闪耀熠熠（）祭日（）融化**姊姊（）蓬头。

瞳人（）诧异（）纠缠（）花毡（）枝杈（）

栖息（）2、词语解释：

折戟：折断的铁戟。戟：古代兵器。罗摩衍那：印度长诗，叙述英雄罗摩的生平。

3、文学常识填空：《次北固山下》一诗的作者是唐代诗人王湾。《赤壁》一诗的作者是唐代文学家杜牧，字牧之，京兆万年（今陕西西安）人，作品有《樊川文集》。

《浣溪沙》是一首词，“浣溪沙”是词牌名，作者是北宋文学家、书画家苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人，作品有《东坡七集》《东坡乐府》等。《金色花》《告别》《榕树》这三首诗选自《泰戈尔诗选·新月集》，作者泰戈尔是印度诗人、作家、社会活动家，2023年获得诺贝尔文学奖，主要作品有散文诗集《吉檀迦利》《飞鸟集》《新月集》，长篇**《沉船》《戈拉》，剧本《红夹竹桃》等。

4、背诵古代诗词三首：

次北固山下》：客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

赤壁》：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

浣溪沙》：（游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。）

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

第二单元。六、《往事依依》：

1、词语书写并给加点字注音：

搜索枯肠历历在目记忆犹新徜徉险峻水泊（）目睹。

烟波浩淼（）走投无路狼狈逃窜身临其境津津有味美丽非凡信口。

阴晴雨晦（）丽日蓝天风云变幻美不胜收风物婵娟。

骚人（）搁笔（）绚丽（）红紫芳菲（）橙黄橘绿（）

黄鹂（）眼花缭乱（）心旷神怡五彩纷呈入情入理。

沉浸雕镂（）慷慨油然而生感慨万端滚瓜烂熟高耸（）依稀。

凝注鸦雀无声（）镌刻（）贴近谆谆教导（）铭刻（）

2、词语解释：

搜索枯肠：形容竭力思索。徜徉：安闲自在地步行。风物：一个地方特有的景物。

浩淼：形容水面辽阔。淼：形容水大。素娥：嫦娥。婵娟：美好的容态。

骚人：诗人、文人。评章：评论、品评。芳菲：花草的芳香。雕镂：雕刻。

镌刻：雕刻。走投无路：无路可走，比喻处境极端困难，找不到出路。

眼花缭乱：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。

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