七年级上册语文3单元测试

发布 2023-03-01 17:08:28 阅读 8331

人教版初中语文七年级(上)

第三单元检测与强化训练。

时间:120分钟;总分:120分)

一、积累运用(共24分)

1.写一写——根据拼音写汉字。(4分)

yùnniàngmèngmèi( )

fèiténgliáoku

2.读一读——给下列句中加点字注音。(4分)

1)一点点黄晕( )的光,烘托出一片安静而和平的夜。

2)山尖全白了,给蓝天镶( )上一道银边。

3)春日溶溶,秋波澹澹( )

4)溪水因枯涸( )见石更清洌了。

3.查一查——根据词义写出四字词语。(4分)

1)比喻姿态优美。

2)春天开花,秋天结果(多用于比喻。

3)呼唤朋友,招引同伴。

4)闲适的情致。

4.背一背——根据你积累的知识填空。(4分)

用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。

《钱塘湖春行》一诗描绘了西湖早春的美好风光,请找出诗中描写莺歌燕舞的名句:

③《天净沙·秋思》的主旨句是。

④王湾的《次北固山下》一诗中,描写时序交替中的景物,暗示着时光的流逝,蕴涵自然理趣的诗句是。

5.仿一仿——仿照例句,与自然界某一景物或自己钟爱的一件物品对话,诉说心声,抒发胸臆。(4分)

你好,白云!你洁白的身影,让憔悴的天空返老还童,露出湛蓝的笑容。

仿写: 6.议一议——请根据下面的语境作答。(4分)

古人描写春景,由于观察入微,写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神,生动地表达了某种感受。如“春风又绿江南岸”,写出了视觉(色彩);“两个黄鹂鸣翠柳”,写出了(声音)听觉,“路花归去马蹄香”,写出了嗅觉(香味),在《春》一文中“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”一句中“闹”字用得好,对此应该怎样理解?

二、阅读理解(共36分)

(一)品读下面古诗,完成7~11题。(12分)

观沧海。曹操。

东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。

7.诗中描写实景的句子是2分)

8.诗中描写想象的句子是2分)

9.本诗的感情基调是2分)

10.对全诗内容分析有误的一项是( )3分)

a.开头两句写登临的地点(碣石山)和目的(观沧海)。“观沧海”为全诗的诗眼,“观”字统领全篇。

b.“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的形象,显示了大海的辽阔和宏伟气象。

c.“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象,来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。

d.最后两句是合乐时加的,是乐曲的终止句,一般跟诗的内容没有直接关系。

11.从本诗所写之景,可以看出诗人具有怎样的胸怀?(3分)

二)阅读《济南的冬天》(选段),完成12~16题。(12分)

古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。

那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。a天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!b看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。

这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。

12.第2段的描写对象是其特征是3分)

13.“山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪”,此句中的“卧”字用得极妙,理由是2分)

14.画线句a采用了的修辞手法,把水写得灵气、多情。句中“绿的精神”指的是3分)

15.画线句b是一个比喻句,其本体是喻体是2分)

16.这两段文字表现了济南冬天的特点。(2分)

三)阅读文章,完成17~20题。(12分)

万花溪绕着我们的村子,流着,流着。它是点苍山的一条溪流。

它的溪水里,永远漂载着好看的花瓣。溪水是香的,甜的,冰凉的。

当点苍山的冰雪刚开始融化,它的溪畔,已经开满了鲜花。

这时候,我喜欢提着小花篮,来到溪畔。闻闻这朵花,闻闻那朵花,我和花们说悄悄话。

你好,山茶花!你说,你的小脸,是在那个下霜的夜里冻红的吗?还是你早起迎接太阳,朝霞亲了亲你,你害羞了?山茶花,别只顾笑,你倒是把你的秘密告诉我呀!

你好,马樱花!

你好,含笑花!

哟,杜鹃花,金银花,龙胆花,刺苞花,太阳花,地丁花,猫脸花,蝴蝶花……你们都好呀,万花溪畔的花朵们!

你们有什么喜事?你们为什么这么喜气洋洋?哟,你们已经寄出了芬芳的彩色的邀请信。你们的客人,蜜蜂和蝴蝶,就要来了。难怪你们这么忙,难怪你们这么喜气洋洋!

告诉我,万花溪的花朵们,你们为什么有这么多的色彩?蓝色,红色,黄色,白色,紫色……你们打扮了飘香溢彩的溪流,你们给我们的村子镶了一道花边。看你们笑得前仰后合。

你们的家族多么快乐。你们喜欢多种多样的色彩,你们喜欢开出多种多样的花朵。哟,万花溪的花朵们,告诉我,你们是大地妈妈的儿女吗?

正像我们的小娃娃,是妈妈的儿女,妈妈的花。我想,你们一定是大地妈妈的儿女。只有大地妈妈,才有这么多,这么美丽的儿女呀!

17.请你给这篇优美的短文拟一个标题。如果你感到无从着手,就要细读文章,想一想文章主要写了什么内容,或许就会找到解决问题的思路;甚至你会发现,文中的某一句话、某几个词,会帮你轻松解决这个问题。

(2分)

18.仔细阅读跟山茶花的对话,作者就花的什么方面对山茶花说话?这段对话表达了作者怎样的情怀?(3分)

19.“万花溪畔的花朵们”和“万花溪的花朵们”的含义完全一样吗?说一说你的理解依据是什么。(4分)

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