第三课第一站 《角色与责任》
教学目标：让学生了解自己作为青少年的身心发展特征，促进身心健康发展，明白自己的社会角色已经发生变化增加了很多社会责任。
重难点：每个人都有很多种不同的角色，以及要为这些角色所负的责任。
教学方法：讨论式教学法。
教学过程：一、活动导入：
回忆自己婴儿、幼儿、小学、现在不同时期的**看有干什么变化？最大的变化是什么？
分组交流：小结从婴儿成长为现在的中学生，我们的角色不断发生变化。
二、学生自读课文完成下列问题。
自主学习：合作释疑。
1、什么是社会角色？
2、步入初中，我们的社会角色发生了哪些变化？
3、随着角色的变化，我们如何正确认识自己的责任学会为自己的行为负责？
小组单位、确定发言人、学生点评、老师小结。
三、我参与我快乐。
1、写出你自己在社会上都扮演着什么样的角色？
2、这些角色对我们有怎样的要求？自己平时是怎样做的？
要求：请写在纸上，越多越好，小组内交流。
老师点评。四、突破重难点：
了解了自己社会角色的变化后，就会明白，针对这些新角色就有新的责任。蓝极速网吧的事件
就证明：人必须为自己的为行负责。
学生读p35课文加深理解。
五、课堂反馈。
一）选择题。
二）我来决策。
1、我已经是中学生，能自己处理事情、家长再也无权管我了。（ 1）中学生要想正确认识自己，首先要正确认识（ ）
a、自己社会角色和社会责任的变化。
b、自己的优点、 缺点。
c、自己的优势、劣势。
d、自己的理想和追求。
2）步入初中生活的我，开始了青春旅程，我身上将会发生一系列的变化，不包括（ ）
a、我的角色发生了转变 b、我的思想和行为都有所转变。
c、我的校园有了很大的变化 d、我的身体发生了变化。
3）上了中学，感到自己长大了很多，我们该随担起一些新的责任，主要能做到（ ）
a、我长大了，所以要包揽家务 b、帮助父母分担家务。
c、自己主动滴水穿石习，不让家长为自己过于担心。
d、让爸爸看着写作业，写到12点，因为我长大了，学习忙。
4）中学生应该承担下列责任中的（ ）
a、发挥学习的主动性、承担学习的责任。
b、有一定的独立能力，对自己的生活负责任。
c、我的行为我自己能够承担责任。
d、我要对集体和社会负责任。
2、上初中感到身上发生了很大的变化，特别渴望了解自己（ ）
3、中学生应自觉尊守交通规则，因为我们有能力开始承担社会责任。（
4、做事情要考虑行为后果，这样才能成为一名成熟的中学生。（
三）大显身手。
材料一：李跃上了初中后显得越发的活跃了。在他心中自己终于成长了，他对成长的看法是自己长大了，不再是受家长管制的小学生了，所以要自己独立自主，什么事情都不和家人说，他们再也没权力管我学习了，这是我自己的事，我自己来负责。
材料二：某中学的学生祥雨来到新环境有一段时间了，他感觉到中学挺没意思，因为在这里没有父母的陪伴，没有小学老师对自己的照顾，还有那么多的功课，还是想回到小学的生活。
请你来评判材料一和材料二共同表现什么问题，二者有什么不同？
对这个问题你有什么观点？
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