1、《伤仲永》作者：王安石。
选自《临川先生文集》（中华书局1959版）。
2.作者：王安石，字介甫，晚号半山也被称为王文公；是北宋政治家、思想家和文学家。他的散文雄健峭拔，被列为“唐宋八大家”之一。
3.代表作：《王临川集》、《临川集拾遗》、《三经新义》中的《周宦新义》残卷、《老子》若干条。
4.内容理解：告诉我们学习和教育对于人才的培养是十分重要的。
伤】哀伤，叹惜。
金溪】地名，现在江西金溪。
世隶耕】世代耕田伟业。隶，属于。
尝】曾经。书具】书写工具，指笔、墨、纸、砚等。
异焉】对此（感到）诧异。
旁近】附近。这里指邻居。
自为其名】自己提上自己的名字。
收族】和同一宗族的人搞好关系。收，聚、团结。
自是】从此。
立就】立刻完成。
文理】文采和道理。
邑人】同县的人。
稍稍】渐渐。
宾客其父】请他父亲去做客。宾客，这里是以宾客之礼相待的意思。
乞】求取，意思是花钱求仲永题诗。
利其然】以此为有利可图。
扳】通“攀”，牵，引。
环谒】四处拜访。
明道】宋仁宗年号（1032—1033）
先人】这里指王安石死去的父亲。
称】相当。泯然众人矣】完全如同常人了。泯然，消失。指原有的特点完全消失。众人，常人。矣，语气词。
王子】王安石的自称。
通悟】通达聪慧。
受之天】“受之于天”的省略，意思是先天得到的。受，承受。
贤于材人】胜过有才能的人，贤，胜过、超过。材人，有才能的人。
受于人】指后天所受的教育。天、人对举，一指先天的禀赋，一指后天的教育。
不至】没有达到（要求）
彼其】他。得为众人而已耶】能够成为普通人就为止了吗？意思是比普通人还不如。
.通假字：.日扳仲永环谒于邑人： “扳通“攀”，牵、引。
.贤于材人远矣： “材”通“才”，才能。
.未尝识书具： “尝”同“曾”，曾经。
.古今异义：
.是：古义此，与“自”组合意为“自从”，eg:自是指物作诗立就；今为判断词。
.或：古义不定代词，有的，eg:或以钱币乞之；今义为或许。
.文理：古义是文采和道理，eg:其文理皆有可观者；今表示文章内容或语句方面的条理。
.一词多义：
.自：a.自己，eg:并自为其名；b.从，eg:自是指物作诗立就。
.闻：a.听说，eg:余闻之也久；b.名声，eg:不能称前时之闻。
.其：a.这，eg:其诗以养父母；b.他的，eg:稍稍宾客其父。
.并：a.连词，并且，eg:并自为其名；b.副词，全，都，eg:黄发垂髫并怡然自乐。
.名：a.名词，名字，eg:并自为其名；b.动词，说出，eg:不能名其一处也。
.宾客：a.动词，以宾客之礼相待，eg:稍稍宾客其父；b.名词，客人，eg:于是宾客无不变色离席。
.就：a.动词，完成，eg:自是指物作诗立就；b.动词，从事，做，eg:蒙乃始就学。
.然：a.代词，这样，eg:父利其然也；b.形容词词尾，……的样子，eg:泯然众人矣。
.于：a.介词，此，eg:贤于材人远也；b.介词，在，eg:与厅事之东北角。
.为：a.动词，作为，eg:其读以养父母，收族为意；b.动词，成为，eg:卒之为众人。
.夫：a.指示代词，那些，eg:今夫不受之天；b.名词，丈夫，eg:夫起大呼。
.词语活用：
.忽啼求之（啼，哭着，动词作状语。）
.父异焉（异，奇怪，形容词作动词。）
.宾客其父（宾客，名词作动词。以宾客之礼相待。）
.父利其然（利，作动词。）
.日扳仲永环谒于邑人（日，每天，作状语；环谒，四处拜访。）
.重点词语翻译：
.世隶耕（隶，属于。） 不至：没有达到（要求）。
.称前时之闻（称，相当。） 通悟：通达聪慧。
.收族：和同一宗族的人搞好关系，；收，聚、团结。
.彼其：他。 ⑦泯然：完全。
.贤于材人：胜过有才能的人；贤，超过；材人，有才能的人。
c.特殊句式及重点句子翻译：
.判断句：金溪民方仲永，世隶耕。（全局表判断。）
金溪百姓方仲永，世代务农。
.省略句：a.不使学。（即“不使之学”，省略宾语）
不让方仲永学习。
b.令作诗。（即“令其做诗”，省略宾语）
我叫方仲永作诗。
c.还自扬州。（省略主语“我”）
我）从扬州回乡。
d.受之天。（“之”后省略“于”）
先天得到的。
.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之：同乡人对他感到惊奇，渐渐地请他父亲去做客，有的人还用钱币求仲永题诗。
.父利其然也，日扳仲永环谒与邑人，不使学：（他的）父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访县里的人，不让他学习。
.其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也：他的天资，比一般有才能的人高的多。最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。
.其诗以养其父母，收族为意：这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容。
.自是指物作诗立就：从此，指定事物叫他作诗，他立即写成。
.令作诗，不能称前时之闻：叫他做诗，写出来的诗已经不能跟以前听说的相当了。
.今夫不受之天，故众人，又不受之人，得为众人而已耶。
那么，现在那些不是天生聪明、本来就平凡的人，又不接受后天的教育，难道之成为普通人就完了吗？
备注：文章属于一篇随笔，采用的是欲抑先扬的写法。
一、解释下列加点词的意思。
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七年级下语文文言文基础练习与答案寇本义老师。伤仲永 练习参 一 给下边加粗字注音 1 邑人 y 2 环谒于邑人，y 3.不能称前时之闻 ch n 4 泯然 m n 5 日扳仲永 p n 二 解释下边加粗字的意思。1 未尝识书具尝 曾经 2 自是指物作诗立就就 完成 3 父异焉异 感到诧异 4.收族收...
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5课 伤仲永 一 给下边加线字注音 1.邑人 y 2.环谒于邑人 y 3.泯然 m n 3.不能称前时之闻 ch n5.日扳仲永 p n 二 解释下边加线字的意思。1.世隶耕隶 属于 2.未尝识书具尝 曾经书具 书写工具。3.父异焉异 感到 诧异4.借旁近与之旁近 邻居。5.即书诗四句书 写6.自为...
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一 王安石 伤仲永 抚州临川人，北宋杰出的政治家 思想家 文学家。伟大革命导师列宁称誉王安石是 中国十一世纪改革家 本文选自 作者系 唐宋散文八大家 之一，请写出其他七位 大家 的名字。2.整体把握 本文写法上最大的特点是 借事说理 请问 借什么事？说什么理？3.问题 1 方仲永才能发展变化经历了几...