七年级第一单元目标题

七年级下单元目标试题1

一、选择题（题型注释）

1．下列句子中划线的字解释正确的一项是[ ]

其诗以养父母、收族为意（逮捕、拘押）

或以钱币丐之（把他当乞丐）

卒之为众人（卒，死亡；为，介词，为了）

借旁近与之（代词，他，指方仲永）

2．朗读下面句子，停顿不正确的是[ ]

自是指物/作诗立就，其文理皆/有可观者。

借旁近/与之，即/书诗四句。

其诗/以养父母、收族为意。

日扳仲永/环谒于邑人。

3．《伤仲永》的“伤”是“哀伤”之意，表达了作者的惋惜之情。作者“伤”的原因是什么？选择正确的一项[ ]

他的父亲贪图钱财，目光短浅，把仲永的天赋当作获取利益的资本。

“宾客其父”“以钱币丐之”的庸俗作法。

仲永缺乏主见，盲目地按父亲的要求去做。

仲永由神童而最终“泯然众人矣”的悲惨结局。

4．下列说法不正确的一项是（）

a．《假如生活欺骗了你》通篇都是劝说的口吻，使人容易接受作者的意见。

b．《假如生活欺骗了你》诗中阐明了一种积极乐观的人生态度。

c．《未选择的路》中所写的“路”指的是人生之路，也包括自然界的路。

d．《未选择的路》告诉我们，要慎重选择人生之路，不要随波逐流，要经过思考，独立选择。

5．《假如生活欺骗了你》用了（）

a．劝说的口吻 b．教训的语气 c．激昂的语调 d．激动的语态。

6．《未选择的路》中“路”象征（）

a．田间小路 b．林间大路 c．人生之路 d．河边小路。

7．下列说法有错的一项是（）

a.安徒生是丹麦著名童话作家，一生共创作童话160多篇。

b.童话往往通过想像、夸张、幻想等方法讲故事，还常常采用拟人的方法，给大自然的事物赋予生命，把它人格化。

c.本文是一篇带有自传色彩的童话，丑小鸭的一生是作者自身生活的写照。

d.“因为一颗好的心是永远不会骄傲的”，“好的心”就是善良的心。

8．下列各句中划线词语运用有误的是（）

a.由于连降暴雨，洪水来势汹汹。

b.对王老师的到家来访，他很感激，恭恭敬敬地送上了一杯茶。

c.别人都学会了，就是自己没有学会，多难为情啊！

d.同学们兴高采烈地去参加义务劳动。

9．下列各组词语中书写有错的一组是（）

a.丑陋排挤抚摸迸溅。

b.拱背渴望糕饼翅膀。

c.讥笑火钳飕飕冰雹。

d.剋风嫉妒旋转踢它。

10．下列各组词语中划线字有误的一组是（）

a.木屐（jī）淹没（m铰链（jiǎo沼泽（zhāo）

b.弥漫（mí）泥泞（nìnɡ）骇人（hài灯芯（xīn）

c.篱笆（lí）芦苇（wěi）躲藏（cán宝藏（zànɡ）

d.佣人（yōnɡ）讪笑（shàn）绶带（shòu挨啄（zhuó）

11．下列各项关于“丑小鸭”的说法，不正确的一项是（）

a．它一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视。

b．经过种种挫折和打击后，它终于变成了一只美丽的天鹅。

c．丑小鸭最突出的特点是对美的向往和不懈的追求。

d．丑小鸭形象是作者虚构的，没有融入作者自身的生活体验和感受。

12．下列标点使用正确的一项是。

a．妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说，“是它们自己掉下来的。”

b．“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈。”老高说，“这儿就数你大了！就数你大了！”

c．旁边的夹竹桃垂下好几枝，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们。修剪、捆扎和施肥。

d．到里面的柜台上去要一张寄款单，填上“金柒拾元整。”

13．选出下列修辞手法使用正确的一项，将序号填入括号中。

1.碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。

2.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

3.木莲有莲房一般的果实。

4.覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球。

a.形容拟人比喻比喻

b.排比拟人比喻拟人

c.排比拟人比喻比喻

d.比喻排比拟人比喻。

14．选出下列文字空白处标点填写正确的一项，将序号填入括号中。

先生，□怪哉□这虫，是怎么一回事□我上了生书□将要退下来的时候□赶忙问。

a.“”b.“”cd.“‘

15．选出依照原文填写动词正确的一项，将序号填入括号中。

薄薄的雪是不行的，总须积雪了地面一两天，鸟雀们无处食的时候才好。开一块雪，出地面，用一枝短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上一条长绳，人远远地着，看鸟雀们下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便住了。

a.盖找扫露撑散拴拽拉扣

b.盖觅扫露支撒系牵拉罩

c.盖觅扫露支洒系拉牵扣。

d.盖寻扫现枝撒拴扯拽罩。

选出下列划线字解释正确的一项。

16．鉴赏。

a.镜子 b.照 c.观察 d.鉴定。

17．人迹罕至

a.少见 b.绝对没有 c.稀少 d.不容易。

18．轻捷

a.战胜 b.胜利 c.快速 d.敏捷。

19．望风而逃

a.消息 b.景象 c.大风 d.态度。

20．选出划线字注音全对的一项，将序号填入括号中。

a.宿儒(ｓù锡箔(ｂó秕谷(ｂǐ收敛(ｌｉ

b.菜畦(ｗā狗窦(ｄò觅食(ｍì珊瑚(ｓｈ

c.盔甲(ｋｕ斑蝥(ｍá渊博(ｙｕ缠络(ｃｈ

d.竹筛(ｓｈ鼎沸(ｄǐ绣像(ｘｉ蟋蟀(ｓｈ

21．下列各句中划线的字词不属意动用法的一项是[ ]

父异焉。邑人奇之。

稍稍宾客其父。

父利其然也。

二、现代文阅读（题型注释）

长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一看，隐去了。

他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。

他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。

他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。

22．找出长妈妈讲的故事的六要素。

时间。地点。

人物。故事的发生。

故事的经过。

故事的结果。

23．选出文中画“”的句子在文中起到的作用说法正确的一项，将序号填入括号中。

a.连接上下文。 b.对上文的说明。

c.过渡。 d.交代结果。

24．选出这段文字在全文中的作用说法正确的一项，将序号填入括号中。

a.给百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。

b.告诉孩子百草园是不能随便去的。

c.百草园的景物虽美，但也有许多**的东西。

d.长妈妈是宣传迷信思想的人物。

课内阅读。不必说___菜畦，__石井栏，__皂荚树，__桑椹；也不必说鸣蝉___肥胖的黄蜂___轻捷的叫天子___单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉___蟋蟀们___翻开断砖来，有时会遇见___还有___倘若用手指按住它的脊梁何首乌藤和木莲藤___木莲有___何首乌___有人说，何首乌根是有像人形的，吃了更可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。

如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，__色味都比桑椹要好得远。

25．默写填空。

26．这段景物描写的顺序是（）

a.由园内到园外 b.由整体到局部。

c.由概括到具体 d.由略写到详写。

27．百草园的自然丰富多彩，作者是从四个方面来写的。

28．本段使用了哪些修辞方法？__

29．文中写“我拔何首乌”表现什么？（

a.表现“我”小时候很淘气，毁坏东西。

b.表现“我”小时候有想吃何首乌成仙的幻想。

c.表现百草园的生活充满无穷乐趣。

d.表现“我”小时候很好奇，勇于实践。

阅读下文，完成小题。

“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他。

们会把我弄死的，因为我是这样丑居然竟然公然）敢接近他们。不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”于是a

这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。

他把头低低地垂到水上，只等着一死。但是他在这清亮清澈澄清）的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。

但那不再是一只笨拙粗鄙粗笨）的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅！

只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。他现在清楚地认识到，幸福和美正在向他招手。——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。

花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。……他们拍着手，跳起舞来，……他们把更多的面包和糕饼向水里抛去，同时大家都说：“b那些老天鹅不禁在他面前低下头来。

30．根据括号中所给词语为前面横线上填上合适的词。

31．为文中a、b两处横线上填写原文语句。

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