第一单元达标题。
七年级上册第一单元《在山的那边》达标题a卷。
积累运用。1．根据语境和拼音填写正确的汉字。
1）在窗口chi___想。
**：中。考。资。源。网。
2）用信念_ning___成的海。
3）在远方为我xuan___腾。
4）你终会pan___上这样一座山顶。
2．细读下边的句子，品味加粗词的含义。
1）有一天我终于爬上了那个山顶。
答：2）因为我听到海依然在远方为我喧腾。
答：3）你终会攀上这样一座山顶。
答：3．说说下列加粗词在句中的意思，然后再用这些词另外的意思造句。
1）当我爬上那一座座**着我的山顶。
句中意思。用另外意思造句。
2）一次次漫湿了我枯干的心灵……
句中意思。用另外意思造句。
七年级上册第一单元《在山的那边》达标题b卷。
阅读理解。今天啊，我竟没想到。
一颗从小飘来的种子。
却在我的心中扎下了深根。
是的，我曾一次又一次地失望过。
当我爬上那一座座**着我的山顶。
但我又一次次鼓起信心向前走去。
因为我听到海依然在远方为我喧腾。
—那雪白的海潮啊，夜夜奔来。
一次次漫湿了我枯干的心灵……
在山的那边，是海吗？
是的！人们啊，请相信——
在不停地翻过无数座山后。
在一次次地战胜失望之后。
你终会攀上这样一座山顶。
而在这座山的那边，就是海呀。
是一个全新的世界[**。
在一瞬间照亮你的眼睛……
1．以上诗句主要写了两层意思：
第一层：__
第二层：__
2．解释诗中加粗的词在句中的含义。
1）种子：2）喧腾：
3．说说诗中加横线的词语的表达作用。
1）一次又一次：
2）漫湿了我枯干的心灵：
3）全新的：
4．以上诗句表达了一种“梅花香自苦寒来”的历程，请你用自己的例子写出感受。
提示：希望——奋斗——再奋斗——成功。
七年级上册第一单元《在山的那边》达标题。
c卷 阅读理解。
在山的那边，是海！/是用信念凝成的海。
今天啊，我竟没想到/一颗从小飘来的种子/却在我的心中扎下了深根/是的，我曾一次又一次地失望过/当我爬上那一座座**着我的山顶/但我又一次次鼓起信心向前走去/因为我听到海依然在远方为我喧腾/——那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……
在山的那边，是海吗？/是的！人们啊，请相信——/在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶/而在这座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛……
1.“一颗从小飘来的种子”比喻什么？
2.“山那边的山啊，铁青着脸”运用了什么修辞手法？作者为什么这样说？
3.“在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶”，这里表达出了作者怎样的信念？
4.你从这首诗中得到了哪些有益的人生启迪？
答案：a 1．（1）痴（2）凝（3）喧（4）攀2．（1）象征第一个困难。（2）美好希望在召唤。
（3）即将成功时最后一把努力所达到的程度。3．（1）吸引我们要抵御住各种影响学习的不良游戏的**（2）屡受挫败长期不下雨，小河的水枯干了。
b答案：1．第一层写我一次又一次失望后，又一次次鼓起信心向前，只因听到海在为我喧腾。第二层写我一次次地战胜失望后，攀上山顶，看到海——一个全新的世界。
2．（1）指希望（2）呼唤3．（1）突出失望的次数多，暗含困难多。（2）形象地表现了是希望和信念抚慰了我屡遭挫败的心，突出了希望和信念的作用。（3）突出理想的美好奇妙。
4．（略）
c1.比喻妈妈给我的信念——山那边是海。2.
拟人。山色是青的，只因为“我的心情不好，好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，笑我幼稚可爱。3.
表达出作者对战胜一切困难，实现人生理想的坚定信念。4.示例：
奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将达到。
语文七年级上册第一单元《短文两篇》达标题。
a一、 给下列划线的字注音。
卑微（ ）收敛（ ）颤动（ ）聒噪（ ）宽恕（ ）一丝不苟（ ）
二、 解词。
卑微： 收敛：
宽恕： 三、文学常识。
1）《蝉》选自作者是 ，本名地区作家。
2）《贝壳》选自作者是 ，台湾家家，散文集有诗集。
四、阅读虞世南的《蝉》，完成1～3题。
蝉。虞世南。
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
1.这是一首咏物诗，从等三个方面写出了蝉的特点。
2.这首诗表面上是写蝉，其实是用了的写法，表达含蓄，寓意深刻。
3.这首诗给我们以什么启示？请简要谈谈你的认识。答： b
一、 给下列划线的字注音。
卑微（ ）收敛（ ）颤动（ ）聒噪（ ）宽恕（ ）一丝不苟（ ）
二、蝉声响亮而高远，古往今来，那“知了，知了”的鸣唱，曾使情感丰富而细腻的诗人们写下了诸多优美动人的诗篇，请你写出你知道的两句诗。
三、根据课文回答问题。
1）《蝉》和《贝壳》两篇文章得出的感悟分别是：
蝉**。贝壳。
2）《蝉》课文里有一句话，是全文的文眼，并说说对它的理解。
3）《贝壳》中有这样的话：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”你怎样理解“怎样固执又怎样简单的心”？
c一、 给下列划线的字注音。
卑微（ ）收敛（ ）颤动（ ）聒噪（ ）宽恕（ ）一丝不苟（ ）
二、结合课文，理解语句的含义。
1、“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”，“秋风颜色”给你怎样的感受？
2、“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？”体现了作者怎样的思想情感？
三、阅读《贝壳》全文，理解下面问题。
1．为什么古人用一枚小小的贝壳来做钱币？
因为贝壳。2．文章第三段的思考是由什么引发的。
3．作者借贝壳表达了什么样的思想。
4．下列有关文意的理解，不正确的—项是( )
a．坚硬、精致和小巧，注定了贝壳是艺术品，是不忍拿去和别人交换的宝贝。
b．短暂而细小的生命，却有精致、仔细的寓所，贝壳的世界里也充满着辩证法。
c．“应该用我的能力来把我所能做的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟”，这是贝壳里的生命给作者的启示。
d．“请让我也留下一些令人珍惜，令人惊叹的东西来吧”，表达作者要在有牛之年尽自己所能为世人留下更好的作品的愿望。
参***：a四 1.形状、习性、声音 2.托物言志 3.品格高尚的人，并不需要那些外在的凭籍，像地位、权势、吹捧等，他本身自然会有很强的昭示力，能够声名远扬。
b二、“哀蝉无留响，丛雁鸣云霄。”（陶渊明《己酉岁九月九日》）
造化生微物，常能应候鸣”（唐许裳《闻蝉》）
蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”（王籍《入若耶溪》）
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”（宋辛弃疾《西江月·月夜行黄沙道中》）
三、（1）《蝉》这篇文章作者用先抑后扬的手法，由一只小小的蝉引发了对生命的感悟。从写蝉的聒噪，到写病蝉的微弱、细小，都刻意表现了蝉的惹人厌烦和微不足道的一面。然而当知道蝉17年埋在泥下，出来就活一个夏天时，本来无足轻重甚至恼人的蝉令作者惊讶起来。
何必这样受苦而又执著？朋友的话揭示了朴素而深刻的哲理：生活历程就是如此，为了生命延续，必须好好活着。
不管90年，90天，都不过要好好地活而已。《贝壳》这篇文章揭示了人的生命更长，天地更广，应尽自己所能把事情做更好；
2）“哪管是90年，90天，都不过要好好的活过”是全文的文眼。
它是由抑到扬的关键之处，也是由蝉引发的对于生命的深刻感悟。不管是写蝉的烦人的聒噪、病蝉的弱小，还是写蝉17年埋在泥下，出来只活一个夏天的短暂生命，都是因为有这句话，才显得有了意义和光彩。它也提醒我们，不管生命有多短暂，都要好好地活，给人振奋精神的感觉。
3）作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来，很小，甚至不起眼，但是是自己精致、仔细、一丝不苟地做的东西或事情。她并不梦想自己成就伟大的功业，只想对自己的生命作出一些精美的回馈。她渴望的不是人们对她赞美和崇拜，而是有人能看懂她执著的爱美的灵魂。
所以此处的“固执”“简单”都是作者相对自谦的说法，其实是执著和单纯的意思。
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