七年级（上）第一单元综合检测题
满分：100分时间：45分钟
姓名班级总分
一、 语言积累与运用。
1． 给下列加点字注音：
凝视啜泣纳罕。
瘦骨嶙峋依傍酿酒。
2.下列词语没有错别字的一项是（ ）
a.反复翻来复去历程再接再励 b.惊吓心惊肉跳丧心灰心伤气。
c.悬崖天涯海角应付反应灵敏 d.奔弛驰骋沙场零落失魂落魄。
3.对下列词语在句子中含义的理解错误的一项是（ ）
a.那雪白的海潮啊，夜夜奔来，一次次漫湿了我枯干的心灵。（形容对理想的渴望）
b.上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊！（形容对事的执着）
c.斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒。（持续嘈杂，使人厌烦）
d.一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。（收拢，合拢）
4.不少优秀的流行歌曲都很注意修辞方法的运用，请你写出下列歌词中所用的修辞方法。
1）还记得年少时的梦吗？像朵永远不凋零的花。（张艾嘉《爱的代价。
2）夜半清醒的烛火，不忍苛责我。（周杰伦《东风破。
3）灿烂星空，谁是真的英雄？平凡的人们给我最多感动。（成龙《真心英雄》）
（4）黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随。（郑伊健《虫儿飞。
5. 写出《西游记》或《水浒》中你最喜欢的一个情节。
二、现代文阅读理解。
一） 阅读《走一步，再走一步》片段，回答文后的问题。
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去，我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。
“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去控那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。
“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。
“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的一次经历。
6．请用15个字左右概括语段叙述的事件。
7．文中最生动、最细腻、几乎贯穿整个故事情节的，是对“我”哪个方面的描写？
8．当“我”迈第一步时，那种恐惧心理克服了没有？请从文中找出几个关键词语来证明自己的看法。
9．从最后两段文字中找出“我”心理状态变化的语句。然后分析一下导致“我”心理状态变化的原因是什么。
10．从故事中我们可以感受到“父亲”是一个什么样的人？试用一个句子进行表述。
二） 阅读《紫藤萝瀑布》片段，回答文后的问题。
1）我不由得停住了脚步。
2）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
3）这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串。一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
4）“我在开花！”它们在笑。
5）“我在开花！”它们嚷嚷。
6）每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉diàn下来了，沉diàn在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
7）但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
11．下边的比喻句中最符合一树盛开的紫藤萝花特征的一句是。
a．一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
b．紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
c．每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。
d．船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
12．“挑逗”是逗引和招惹的意思，用在“仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”中有什么表达作用？
13．写出文中与“花朵儿一串挨着一串。一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！”一句相呼应的句子。
14．文章中把盛开的花比作“是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱”，又说“船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的”，联系上下文，说说你对这两个比喻的理解。
15．文章中最能表达主旨的句子是哪一句？
参***。1．① níng ② chuò qì ③hǎn ④ lín xún ⑤ bàng
niàng (每一拼音1分)
4．（1）比喻 （2）拟人（3）设问 （4）对偶 （1`×4）
6．父亲鼓励（指导、引导、教）我一步一步爬下悬崖。（1`）
7．心理活动（1`）
8．没有解除恐惧心理，“似乎”、“小心翼翼”、“探”几个词语都能表现这一点。“似乎”，表现了“我”对迈出第一步信心不足；“小心翼翼”和“探”表现“我”依然恐惧的心理。（2`）
9．“我”成功迈出第一步，“顿时有了信心”；成功迈出第二步，则“信心大增”；完全爬下悬崖之后，“产生了一种巨大的成就感”。他的心理状态是在获得成功的行动中变化的。 （2`）
10．父亲是一个能引导孩子自己战胜恐惧，很懂得教育和训练孩子的人。（1`）
11．a （1`）
12．“挑逗”这一拟人化的语言把紫藤萝花的活泼、淘气、可爱的形态与神态写活了。（2`）
13．“我在开花！”它们在笑，“我在开花！”它们嚷嚷。 （1`）
14．这两个比喻着力写花的外形特征，同时以“张满了”、“鼓鼓的”、“绽开似的”等词语突出盛开的繁花所蕴含的强大生命力。（开放性问题，合理即可） （2`）
七年级上册语文第一单元
为你打开一扇门 1 重点字词。浏览 硕士 野蛮 危言耸听 二 注音释词。诠释憧憬。裨益徘徊。三 多音字。新鲜数量。鲜数 数落 鲜为人知数见不鲜。分解积累。解 押解累 劳累。解数累赘。2 解释词语。潜移默化危言耸听。3 补充词语。览景物贫困弱无千百态。大有益广大地野热泪沾 求世缩聚深沉 四 文学常识。...
七年级语文上册第一单元试卷
一 积累运用 共17分 1 古诗文默写 10分 1 水何澹澹。2洪波涌起。3若出其中若出其里。4 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔。5江春入旧年。6闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月。7 天净沙 秋思 点明主旨的词句。2 根据拼音写出汉字。4分 1 风q ngqi oqi o 的，草软绵绵的。2 鸟儿...
七年级上册第一单元语文试卷
初中一年级第一单元语文学科评分。注 书写占3分。一 语言积累与运用。1 古诗文名句默写。22分 1 龟虽寿 表现了英雄人物老当益壮的胸怀的句子是。2 过故人庄 描写乡村秀丽景色的诗句是写出农家劳动生活的句子是。3 默写 题破山寺后禅院 前四句 4 学而时习之有朋自远方来。5 吾日三省吾身。6 谈 学...