我们周围的生物。
1、什么叫生物？
2、经过科学家的鉴定和统计，地球上的植物有多少种？动物有多少种？3、地球上的生物大概可以分为哪三类？4、微生物主要包括哪几类？
5、生物的生命现象主要表现在以下六个方面：
1）生物体有一定的？。除了？外，生物都是由细胞构成的。？是生物体结构和功能的基本单位。
2）生物体能够？。例如：一粒小小的种子能够萌发、生长最终成长为参天大树。
（3）生物体在生长的过程中必须从外界不断地获得？和？，并把体内产生的？
等排出体外。（4）生物体通过产生自己的后代使物质得以？，并把它们的特征？
给后代，这些后代之间也存在一定的？。
5）生物体对外界的刺激能够？。例如：大袋鼠有躲避敌害的行为。（6）生物体都能？，也能？。
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七年级生物我们周围的生物
第 1章周围的生物世界。第一节我们周围的生物。教学目标 1 说出生物的主要类群，培养关爱生物的情感。2 举例说出生物的生命现象。教学重点 生物的主要类群 生物的生命现象。难点 生物的生命现象。教法设计 看书思考利用资源游戏活动讨论练习。学法指导 讨论交流 游戏活动。教学过程 一 导入 1 指名读前言...
七年级生物上册《我们周围的生物》知识学习总结要点归纳
知识点总结。一 生物的主要类群。生物 有生命的物体叫做生物。2 生物的种类。3 生物的主要类群。二 生物的生命现象。生物能生长。2 生物能进行新陈代谢活动。3 生物能产生后代。4 生物体对外界刺激能作出一定的反应。5 生物能适应一定的环境，也能影响环境。6 生物体有严整有序的结构。课后练习。下列动物...
七年级生物我们周围的生物教案
第 1章周围的生物世界。第一节我们周围的生物。教学目标 1 说出生物的主要类群，培养关爱生物的情感。2 举例说出生物的生命现象。教学重点 生物的主要类群 生物的生命现象。难点 生物的生命现象。教法设计 看书思考利用资源游戏活动讨论练习。学法指导 讨论交流 游戏活动。教学过程 一 导入 1 指名读前言...