知识点总结。
一、生物的主要类群。
、生物：有生命的物体叫做生物。
2、生物的种类。
3、生物的主要类群。
二、生物的生命现象。
、生物能生长。
2、生物能进行新陈代谢活动。
3、生物能产生后代。
4、生物体对外界刺激能作出一定的反应。
5、生物能适应一定的环境，也能影响环境。
6、生物体有严整有序的结构。
课后练习。.下列动物中，属于无脊椎动物的是。
a.蝗虫。b.蜥蜴。
c.蛙。d.蝙蝠。
2.蘑菇属于。
a.细菌。b.真菌。
c.病毒。d.非生物。
3.生物体结构和功能的基本单位是。
a.细胞。b.组织。
c.器官。d.系统。
4.下列现象中，不属于生物生命现象的是。
a.生物的生长。
b.生物的遗传和变异。
c.生物的消化和吸收d，生物的组成和分类。
5.下列物体中，不属于生物的。
是。a.人
b.蘑菇。c.青蛙
d.电脑病毒。
6.我们周围常见的杨树等绿色开花植物是。
a.藻类植物。
b.苔藓植物。
c.蕨类植物。
d.种子植物。
7.夏天花园中美丽的蝴蝶是哪类动物。
a.环节动物。
b.软体动物。
c.节肢动物。
d.两栖动物。
8.向日葵向太阳生长，是生物表现的哪种生命现象。
a.生长。b.生殖。
c.遗传。d.对刺激的反应。
9.含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是。
a、生物的生长。
b、生物对外界刺激做出反应。
c、生物进行呼吸。
d、生物的发育。
0.下列属于生命现象的是。
a.火山爆发。
b.开水沸腾。
c.雨后春笋 d.潮起潮落。
七年级生物我们周围的生物
第 1章周围的生物世界。第一节我们周围的生物。教学目标 1 说出生物的主要类群，培养关爱生物的情感。2 举例说出生物的生命现象。教学重点 生物的主要类群 生物的生命现象。难点 生物的生命现象。教法设计 看书思考利用资源游戏活动讨论练习。学法指导 讨论交流 游戏活动。教学过程 一 导入 1 指名读前言...
七年级生物我们周围的生物教案
第 1章周围的生物世界。第一节我们周围的生物。教学目标 1 说出生物的主要类群，培养关爱生物的情感。2 举例说出生物的生命现象。教学重点 生物的主要类群 生物的生命现象。难点 生物的生命现象。教法设计 看书思考利用资源游戏活动讨论练习。学法指导 讨论交流 游戏活动。教学过程 一 导入 1 指名读前言...
七年级生物《我们周围的生物》导学案
我们周围的生物 导学案。设计人 杨汝建备课组长 陈可可审核 连俊伟课时 一节。学习目标 1.阅读课文，理解并记忆相关知识点。2.举例说出常见生物的名称。3.举例说出生物的生命现象。4.培养学生热爱自然 关爱生物的情感意识。学法指导 1.依据预习案通读课文，进行知识的梳理，画出知识重点，并熟记基础知识...