小协镇初级中学学期备课。
年级___七___学科生物主备人刘夫华时间2015.2.28项目。
内容。1、学生获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。
2、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学**和实践能力，养成科学思维的习惯。
3、学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。
4、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。
5、学生能将生物知识运用到日常生活当中。
学生已经学习完了七年级上册三个单元的生物学知识，掌握了一定的生物知识和学习方法。所任学科有四个班，在上学。
学情分析。期的质量检测中，有的学生成绩不是很理想。不少学生在学习过程中仍然存在目标不明确、自制力不强、主动性不足等问题，具体表现是学习习惯懒散、注意力不集中、不按时完成作业，好奇心有余而自觉性不足，学习两极分化严重。
第一章人的由来。
第二章人体的营养。
第三章人体的呼吸。
生物圈中的人第四章人体内物质的运输。
第五章人体内废物的排出。
第六章人体生命活动的调节。
第七章人类活动对生物圈的影响。
教学目标。教。材。内。
容。结解。
构读。重点难点。
重点：1、人体的消化、吸收和呼吸的过程。2、血液循环的途径。3、人体内废物的排出。
4、人体的神经系统和激素的调节。难点：
1、人体的结构与功能是相统一的。2、学生实验、分析能力的培养。
1.备课标、备教材。
认真钻研2012版新课标和中考说明，明确教学要求，把握教学的重点和难点，全面深入理解和掌握教材内容。
2.备学生。
深入了解学生思想实际和知识、能力水平，充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。根据学生认识的发展规律和心理发展特点，精心设计教学程序和教学方法。
3.备教法、备学法。
根据课程标准、教材内容和学生实际，瞄准教学目标，灵活采取自学指导法、谈话法、演示法、实验法、多**辅助教学法等手段，不断优化教学方法，提高教学效率。同时，根据教学内容不同，指导学生采用自主学习法、合作学习法、实验**法、小组讨论法、问题发现法、检测反馈法，积极主动地参与学习过程，提高课堂实效。
4.备教学流程。
精细设计教学流程，在教学过程中需要为学生自主学习做好引领，为**性学习创设情景，鼓励学生多观察、多思考、多提问，注意知识教学、分组实验和实践活动相结合，加强对学生基本实验技能的培养。
周次12-3
教学内容第一章人的由来第二章人体的营养。
第三章人体的呼吸。
第四章人体内物质的运输期中复习期中考试。
课时36教材解读。
解决策略。教学进度。
期中试卷讲评及第。
五章人体内废物的排出。
第六章人体生命活动的调节第七章人类活动对生物圈的影响期末复习。
1、优秀生：70人。对生物学知识和生物学习的方法掌握较好，具备了较高的生物基本知识、生物实验技能和实践操作能力。
学2、中等生：121人。对生物学知识和生物学习的方法有了初步生的掌握，具备了一定的生物基本知识、生物实验技能和实践操层作能力。
次3、学困生：70人。在学习过程中仍然存在目标不明确、自制力不强、主动性不足等问题，具体表现是学习习惯懒散、
注意力不集中、不按时完成作业，好奇心有余而自觉性不足，教。
学习不紧张。时。周。
一、三、五辅导学困生。
辅间。周二辅导中等生。
安。周四辅导优等生。
排计。1、深入了解学生思想实际和知识、能力水平，充分估计学。
生接受新知识可能遇到的问题。
2、根据学生认识的发展规律和心理发展特点，精心设计教划。
具。体学程序和教学方法。措3、分层次设置课堂反馈练习，做到因材施教，使优生得到施。
发展，差生得到提高。
4、定期举行单元和中考模拟考试，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏。
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