新源县集体备课单元教学计划。
单元课题第一单元生物和生物圈。
本单元分为两章。
第一章通过观察和调查，了解生物的特征，区别生物和非生物。
单元第二章通过比较多的科学**活动，体验科学**的一般过程：提出问题———作出假设。
——制定计划———得出结论———表达和交流。
教材分析了解生物系统的成分，理解生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园。认识到保。
护生物圈是每个公民的责任。知识与技能：
1.了解生物的基本特征，能够辨别生物和非生物。2.理解生物与环境之间相互影响，相互依存的。
3.掌握生态系统的组成及其类型，理解生物圈是所有生物共同的家园。过程和方法：
单元1.尝试观察，调查以及资料发现的基本方法，体验科学**的一般过程。
2.培养观察，分析，实验的能力。
教学目标情感，态度与价值观：
1.尝试观察，调查以及资料发现的基本方法，体验科学**的一般过程，尝试在科学**中控制变量和设计对照实验以及测量和处理数据的方法，初步养成**的思维习惯。2.
初步形成爱护生物的情感，保护生物圈的意识和追求人与自然和谐发展的观念。
重点：1.学生能够举例说明生物具有的共同特点。2.增强热爱大自然，保护大自然的情感。3.生物圈为生物提供的基本条件。
单元教学4.影响生物生存的环境因素。
5.体验实验**的一般过程。
重、难点难点：
1.培养学生的发散思维能力，观察能力和分析问题的能力。2.收集和分析资料。
3.形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。第一章第一节：
1课时第二节：1课时第二章第一节：1课时第二节：
1课时第三节：1课时单元。
第四节：1课时。
课时分配第一单元复习：1课时。
七年级生物备课组计划
一 指导思想。紧紧围绕新课标中构建学生生物科学素养的目标，七年级生物备课组坚持 以学生的发展为本 的理念，以我校 五步自主学习 教学模式为依托，帮助学生领悟科学的本质，引导学生主动参与，勤于动手 积极思考。以促进学生的从分发展，旨在提高学生的生物科学素养。二 常规工作。1 加强交流学经验，加速成长有...
七年级生物上册第三单元单元备课
第三单元生物圈中的绿色植物。绿色植物通过光合作用制造的有机物养育了生物圈中的其他生物，释放的氧气满足了绝大多数生物呼吸的需要，因此，绿色植物被誉为生物圈的基石。本单元的知识内容可以分为四部分。第一部分即第一章，让学生了解生物圈中有哪些绿色植物，它们分别生活在什么样的环境中，在形态 结构上有哪些与环境...
七年级上册生物第二单元单元备课
第二单元生物体的结构层次单元备课。一 教材分析。本单元主要围绕生物体的结构层次展开，通过生物体的结构层次是从生物体的细胞 组织 器官与系统等不同水平学习，本单元是后续单元的基础。在这单元中，细胞的知识是最基础的知识，除病毒以外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本结构单位和生命活动的基本功能单...