10 老王。
教学目标。知识与技能】
1.整体感知内容，梳理顺序，理解老王的“苦”与“善”的品质；
2.分析描写人物的方法，揣摩人物心理；
3.品味文章平淡如水、质朴无华的语言特色。
过程与方法】
通过**法、品读法、拓展法等来体会文章的思想感情。
情感、态度与价值观】
学会善待他人，关注生活中的弱势群体。
导语设计。设计1：（链接新闻热点）
在2024年度“感动中国”人物中，有这样一个人：他用中国人熟悉的两个字，掩盖半生的秘密。他是红尘中的隐者，平凡的老人，朴素的心愿，清贫的生活，高贵的心灵。
他是江苏江阴市民张纪清，27年署名“炎黄”捐款，建敬老院、希望小学。
是啊，生活中吸引我们的常常是那些散发光芒的人物，他们的身边常有羡慕、赞扬的目光，但那并非生活的全部，其实生活中绝大多数人还是平凡普通的，他们有的在平淡中咀嚼幸福，让善良之举光照人生。今天我们就跟随杨绛女士来关注一个普通人，他就是老王。
设计2：（激发兴趣）
有这样一个故事，一个十七岁的男孩在投海自杀时，被一位在伊豆山旅游的老太太救起，男孩是美国黑人与日本人的混血儿，愤世嫉俗，穷途末路。老太太对男孩子说：“你可知道你生来要为这个世界做一些除你之外没人办到的事吗？
”男孩冷笑着说：“我会相信这一套？”老太太不慌不忙说：
“跟我来，我让你自己瞧。”老太太把男孩带回自己家，让他在菜园里打杂。虽然生活清苦，但她对男孩关怀备至。
让他培植一些生长迅速的红萝卜，10天后萝卜发芽生叶，男孩得意地吹着口哨，红萝卜熟了，老太太把萝卜腌制得可口，给男孩吃。后来男孩用竹子自制了一支横笛，自吹自娱，老太太听了称赞说：“除了你没有人给我吹过笛子。
孩子，真好听。”男孩似乎渐渐有了生气，老太太就把他送到高中去读书。在高中读书的四年，男孩继续在菜园种菜，高中毕业，男孩白天做工，晚上上夜大学习深造，毕业后在盲人学校任教。
盲学生常对男孩说：“你吹笛子，能使我知道很多东西的形状和颜色，简直像看到一样。”男孩从学生们的脸上看到了感激的光辉。
他对老太太说：“现在，我已相信，真有别人不能只有我才能做的妙事了。”这以后，男孩利用假期自撰笛曲，继续吹奏给他的盲学生听。
老太太以自己的爱心让不幸的男孩知道活着的快乐——也就是知道有人爱护自己的快乐，也使自己的晚年生活富有意义。
你曾用自己的爱心感动过别人吗？哪怕是一个深情的微笑，一句亲切的问候，一次“希望工程”的小小捐助——现在，你的周围有没有生活艰难的不幸者？你是怎样对待他们的？
让我们一起学习新课文《老王》，感受普通人相互关爱的情感，想想我们每个人应该怎样做？
设计3：（激情导入）
****《献给爱丽丝》）
一个盲人乞丐向大文学家雨果乞讨，雨果便在乞丐面前的纸牌上写了这样一句话：“春天就要来了，可我看不见她！”于是，被感动的路人纷纷把钱放入乞丐的铁罐……很简单的一句话：
“春天就要来了，可我看不见她”写出了乞丐的无助与茫然；很小的一个举动，却让我们看到身为大文学家的雨果没有忽视卑贱的乞丐，没有袖手旁观，而是施以援手。在这里，雨果送给他的不仅仅是一句话，送给他的还是温暖，还是春天，大家说，对吗？
今天我们要学习杨绛写的《老王》，她有没有送给我们的主人公老王一个春天呢？让我们一起拭目以待。
第1课时。学习目标。
1. 初读全文，了解其人。
2. 梳理顺序，把握品质。（重难点）
学习过程。板书设计。
身体之苦—弯腰曲背，瞎眼残年
苦生活之苦—塌败小屋，三轮为生逻辑顺序。
老王精神之苦—孤独无亲，备受轻视
重感情，有良心。
善时间顺序。
老实厚道，知恩必报。
第2课时。学习目标
1. 分析描写，把握心理。（重点）
2. 揣摩语言，理解效果。（难点）
3. 把握主旨，弘扬善良（难点）
学习过程。板书设计。
正面描写——外貌、语言、动作、神态。
描写 侧面描写——“我”的心理感恩。
老王善良。语言——准确、传神。
教学反思。可取之处：
1.导入新课时，引用了“感动中国”人物的事迹，容易激发学习兴趣，使学生产生情感上的共鸣。
2. 整个教学过程能够由浅入深，由表及里地引导学生在读中理解，在读中品味，在读中感悟，用自己的情感体验映照作者的内心世界，发挥了学生学习的主体性。
3. 采用小组合作**的方式，侧重学生的自我感知、自我体会，调动了学生的学习积极性。
不足之处：
1. 学生讨论的时间不够充分，有些问题挖掘不深，结论下得过早。
2. 要求在课堂上完成的仿句练习应该改为课后作业，否则整个教学过程有些前松后紧。
人教版初中地理七年级下册教学设计 教案 10 0极地地区
第十章极地地区教学设计。一 教学目标 一 知识目标。认识两极地区的位置范围 气候条件 自然环境 自然资源等。会用地图 景观 和相关资料，总结归纳出两极地区的环境特点。学会在以两极为中心的地图上辨别方向。培养从 中提取地理信息的能力。二 能力目标。掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。掌握...
人教版地理七年级下册教学设计《印度》教案 第2课时
印度 精品教案 第2课时 教学目标 1.知识与技能。读图分析印度的气候类型及气候特点。分析印度水旱灾害频繁的原因和对农业的影响以及采取的措施。知道印度实施的两次 绿色革命 的目的和结果。知道印度的主要粮食作物及分布。2.过程与方法。运用地图及资料分析 归纳印度的气候 水旱灾害频繁的原因。3.情感态度...
人教版地理七年级下册教学设计《印度》教案 第3课时
印度 精品教案 第3课时 教学目标 1.知识与技能。了解印度服务外包产业产生的背景 发展条件 涉及的主要领域 发展现状 特点及作用。运用地图和其他资料，简要分析某国家因地制宜发展经济的实例，以及某国家与其他国家在经济方面的联系。2.过程与方法。运用地图和其他资料了解印度迅速发展的服务外包产业。3.情...