人教版语文七年级下册《黄河颂》教案设计。
黄河颂》**壮阔、热情、深切，表现了险峡急流、怒涛旋涡、礁石瀑布，歌颂了黄河气势宏伟，历史源远流长。下面一起来学习人教版语文七年级下册《黄河颂》教案的相关知识点！
人教版语文七年级下册《黄河颂》教案设计。
教学目标：1、通过反复诵读，感受黄河雄壮的气魄和中华民族伟大坚强的精神。
2、初步认识黄河在中华民族中的特殊地位。
3、品读歌词中的语言。
教学重点：通过反复诵读，感受黄河雄壮的气魄和中华民族伟大坚强的精神。
课前准备：教师__深入认识关于黄河、《黄河大合唱》的知识，做好相关课件和**。
学生__寻找有关《黄河大合唱》的影视听资料，聆听黄河大合唱中的豪迈歌声。
教学过程：一)引入。
教师引导)：同学们，当一个民族处于危急存亡的时刻，我们实在需要母亲河召唤！当抗日烽火燃遍中华大地时，诗人光未然随军行进在黄河岸边。
雄奇壮丽的山河，英勇抗敌的战士，使他感受到中华民族顽强的奋。
斗精神与不屈的意志。于是，他向着黄河母亲，唱出了豪迈的颂歌！
师)借助画面、**的力量，调动学生的情感，使学生轻声跟诵《黄河颂》
生)展示自己课前的所得—《黄河颂》的相关知识(光未然、洗星海、《黄河大合唱》、抗日烽火)，了解《黄河颂》的写作背景。
二)个体自主学习，自由诵读，初步品味歌词中的语言。
1.自由诵读《黄河颂》，加深对课文的理解。
2.酝酿感情，自由节选文中几句或一节，给全班同学诵读。
3.自我评价，品味课文中的语言。(教师设疑：你在刚才的朗读中注意到了哪些问题？哪些地方或哪些词句不够满意，为什么？)
4.学生相互质疑，也可师生相互质疑，并提出建设性的意见。
5.全班评议首轮诵读最佳者，予以鼓励。
注。教师对于学生：朗诵要求无需过高，对课文的理解要求也无需过深，相信学生的感悟能力，把握住情感的基调、理解的基本方向即可。教师在此可以做出调整性的解答：
一、语调激昂、感情豪迈。
二、重音所处的词：奔向、劈成、摇篮、屏障、臂膀。(无需求全)
三)小组合作学习，合作朗诵。
鼓励学生小组合作**，设计多种形式合作朗诵。
例如：人员数量的搭配__二人组、三人组、四人组、男女混合组。
歌词篇幅的选择__全文、一小节、甚至一两句。
诗句的具体分工__学生对所选语段进行分工朗诵，创造多样式的朗诵。方法。
全班评出最有情感感染力的最佳组合，予以鼓励。
注。本环节的设置意在激发学生的创新精神，领略歌词美感，将学生的情感逐渐引向高潮。
四)深入**，探寻诗歌的朗诵要点。
教师质疑：怎样才能更好地朗诵好一首诗词？(以本课为例说明)(学生思考、讨论)
师生共议得出。如：
1、把握诗词的节奏、重音。
2、对诗人生平和时代背景的把握。
3、对诗词语言的品味。
4、调节自己的感情。
学生个体再次自由朗诵，将刚才的所得加以体会。
让首轮诵读欠佳者再诵课文，展示自己的进步。
五)再诵课文。
配以**，将学生的感情调至高峰，教师读朗诵词，全班一起朗诵。
六)拓展延伸。
教师紧接《黄河颂》：民族的诗人在亚洲巨人的面前，兴起了怀古的心情。他向着黄河巨人，哭诉我们民族的灾难！
于是，《黄河之水天上来》、《黄河对口曲》、《黄水谣》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧，黄河》，曲曲壮歌一气呵成。同学们，你想再颂黄河吗？那就去读读《黄河大合唱》吧，你想更深入地认识黄河吗？
那么，下一节课，就让我们一起探。
寻黄河吧！
人教版七年级下册教案6黄河颂
6.黄河颂。光未然。教学目标 1 理解诗歌内容，培养学生爱国主义情感。2 提高朗读诗歌的能力。3 理解歌词大意。教学重点 1 用普通话正确流畅 充满感情地朗诵课文。2 理解歌词大意。教学难点 黄河颂 语言上的特点。课时安排 1课时。教学过程 欣赏 让我们静静地听。1 背景介绍 早在 年，抗日战争全面...
七年级语文黄河颂教案
亿库教育网百万教学资源免费 第6课 黄河颂 教案。教学目标。知识与技能 指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。过程和方法 自主 合作 的学习方式。教学重点。反复诵读，感悟诗歌的思想感情。教时安排 一课时。教学过程。一 导入。黄河大合唱 之第。一 第二部。以强烈的气势感染学生，...
七年级下册语文《黄河颂》说课稿
我今天说课的篇目是黄河颂，它是课程标准实验教材初二下册第二单元中的一首诗歌。下面我将从五大方面陈述我的教学设计与设计理念。一 教材的地位和作用及教学目标的设定 黄河颂 是著名 作品 黄河大合唱 第二乐章的歌词，也是一首反映抗日救亡主题的现代诗。诗歌着眼于 歌颂 这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，...