珍珠鸟的教案设计。
七年级语文教案教学目标。
1、引发学生思考人与动物的关系，激发学生关爱生命、善待生命的情感。2、品味文章的语言，培养阅读、鉴赏能力。3、培养学生自主、合作、**的学习习惯。
教学重点展示人和动物之间充满爱和信赖的理想境界；提高鉴赏能力。课时安排一课时课前预习。
阅读有关资料，了解作者的基本情况；②熟读课文，解决生字词；③设计有价值的问题。教具准备多**课件教学步骤。
一、创设情境，导入课文。
鸟是我们人类的朋友，试想每天的清晨，都被清脆悦耳的鸟鸣声唤起，一天的开始是多么的美好！
提出要改变鸟类对人类的现状——害怕，畏惧，学习本文就可以得到改变这种状况的启发。
让学生描述**中鸟的外形，并抓住“珍珠似的白点”引出本文题目——珍珠鸟。
二、分组自学课文，品读文章。
一)、出示自学要求：1、自读课文，扫除生字词；2、归纳“我”为鸟儿做了哪些事？
3、从哪些句子看出鸟儿对“我”有怎样的反应？
4、“我”从和鸟儿的相处中得到了哪些感受？将相关的语句画出来。(二)、组内讨论，教师巡视点拨；(三)、班级交流后，教师明确。
巢瞅雏呷垂蔓眼睑眸子流泻斑斑驳驳②生意葱茏。
重新为它们加工鸟笼；按时添食加水；
按捺住好奇心不轻易打扰。
由胆小——渐渐胆大——开始亲近我——完全信赖我④
信赖，往往创造出美好的境界。三、合作**，悟读课文。
出示**问题：
1、“信赖”的内涵上什么？(自由、宽容、关爱、真诚……)
2、为什么文章在开始部分用单独一段强调珍珠鸟“怕人”?3、认为小珍珠。
七年级语文《珍珠鸟》教案设计
七年级语文 珍珠鸟 教案设计。2 过程和方法 培养学生自主 合作 的学习方式，在整体感知课文内容的基础上，联系生活体验，大胆地发表自己的见解。3 情感 态度 价值观 通过学习，理解作品中蕴涵的丰富细腻的情感，人与动物互相信赖 亲密无间的关系。教学重点 1 整体感知课文，把握文章的叙事脉络。2 提高对...
七年级珍珠鸟教案设计
他是如何和鸟和谐相处的吧。二 出示活动任务。1 品味细腻 生动的语言。2 感悟 信赖 缔造的世界。三 听读感知 认识珍珠鸟。教师配乐 大地的旋律 范读，学生听读，思考 1 本文讲述一个什么故事？2 作者想告诉人们什么？四 问题 了解珍珠鸟。要求 以自己喜欢的方式读课文，并说说 1 珍珠鸟是一种怎样的...
人教版五年级上册《珍珠鸟》教案设计
我们将结识一个新的小伙伴 珍珠鸟。它娇小 可爱，就是特别怕人。作家冯骥才用他的笔 他的心为我们讲述了他与珍珠鸟之间动人的故事。人教版五年级上册 珍珠鸟 教案设计 引导学生思考人与动物的关系，激发学生关爱动物，善待生命的情感。培养学生自主 合作 的学习方式。学习文章描写细腻 诗意浓郁 哲理深刻的风格。...