学习目标：
1、要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容，准确复述课文内容；
2、通过对重点语句的理解把握本文的思想感情；
3、与《在山的那边》进行比较阅读。
能力目标：引导学生结合自己的生活经验谈出自己对课文内容的理解与认识，提升自己的思想认识，正确把握本文的思想内涵。
教育目标：激发学生勇于克服困难，敢于战胜困难的决心与勇气。
学习方法：朗读；自主、合作、**。
教学用具：投影仪。
教学设计：课文导入：
整体感知：默读文章，组织学生复述课文。（大屏幕投影复述要点：时间、地点、人物、环境、故事过程）
学法指导]a．默读要求(时间、内容)
复述抢答：故事发生在美国的哪个城市？
故事发生在什么时间？
爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的是哪两个？
那座悬崖有多高？岩石架有多高？（采取小组加分的奖励方式，激励学生进行思考**）
学生讨论、交流、补充、评论(先小组交流，后大班交流)。教师引导学生复述课文内容时，要突出重点，给学生创造一个**阅读的氛围，重点可放在“脱险”的过程。
合作**：大屏幕投影出示问题组：
a．“我”陷入怎样的险境？又是怎样脱险的？
b．这件小事给你哪些启示？
学生朗读课文后，四人小组讨论以上问题。
体验反思：同学们，学习了《走一步，再走一步》这篇文章后，请你联系自己的生活实际，谈谈感受。（学生练笔，小组交流，全。
班反馈）(只要学生联系自己，无论体会大小，教师都要真诚鼓励)。
学年七年级语文上册17走一步,再走一步学案新人教版
2019 2020学年七年级语文上册17走一步，再走一步学案新人。教版。学习目标 知识目标 1.理解 积累 啜泣 纳罕 迂回 训诫 瘦骨嶙峋 小心翼翼 等词语。2.理解作者从 脱险 经历中感悟到的生活哲理。3.了解课文中以小见大，以实寓虚的记叙方法。能力目标 1.学习多角度 课文内容的阅读方法，培养...
走一步再走一步六年级作文
走一步再走一步。我的童年是在一个秋千中度过的。秋千承载了我的美梦。题记。记得小时候，父亲常常带我去家附近的一片绿油油的草坪上玩耍。高大的父亲在三十三岁时才迎来我的降生。自然，我的出生让父亲很开心，他对我更是万般宠爱。听母亲说，我在二三岁时走路还不平稳，这可把父亲给急坏了。为此父亲一下班就带我去那草坪...
七年级语文教案 七年级上册《走一步再走一步》导学案
七年级上册 走一步再走一步 导学案。七年级语文教案。2 走一步，再走一步 导学稿。我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！学习目标 实现一个小目标，就是向理想进了一大步！知识与技能 1 结合语境理解重点词 句的深刻含义。2 理解课文中表达的思想 人生哲理并能联系自身生活体验，感悟人生哲理。过...