七年级语文《生命生命》教案设计。
教学设想】本文作者强烈地呼唤“生命、生命”，表达自己强烈的生命意识和积极的人生态度，愿每个人珍惜生命，坚强勇敢，让有限的生命发挥出无限的价值，让人生更有意义，更有光彩。教学的思路拟为比读式思路。教学结构为三部分：
第一步学习课文，第二步让学生发表自己的生命宣言，第三步比较阅读沃森的《生命生命》【教学过程】
一、用圈读法读课文。要求认读下列词语、了解其词义：
骚扰，小憩，茁壮，糟蹋，庸碌，辜负，昂然挺立，擎天撼地，肃然起敬。
二、再读课文，用抓关键词的方式朗读课文前三段。然后交流关键词。生之欲望——生命力——生命。
三、分段齐读前三段（第三段只读前一部分）。**：每个事例的写的是关于生命的哪一方面？
1、事例一：小飞蛾在生命面临着严重威胁下极力挣扎——强烈的求生欲望，生命是值得珍视的。（请举例）
2、事例二：香瓜子在不具备生长的条件（砖缝里，没有阳光，没有泥土）还要冲破坚硬的外壳萌芽成一截瓜苗——生命的诞生，生命力是强大的。3、事例三：
我静听心脏的跳动感受自己的生命——生命的意识，生命是应当严肃对待的。
四、分段齐读后三段（第三段的后一部分），**：作者分别发表了哪些生命的宣言？
1、思考一：“可以……也可以……，可以……也可以……”说明必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。
2、思考二：怎样对待短暂的生命，怎样对待生老病死，正确的态度是“让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力。”（雷峰）3、思考三：
将目标与信念付诸行动。要珍惜生命，珍惜时间，不懈努力。为生命奋斗，“勇敢地活下去”，以顽强的意志去战胜各种困难。
4、请访照作者的宣言发表我们的生命宣言。五、比读课本后附沃森的《生命，生命》。
自由阅读。活动：沃森的文章写的是什么事情？（沃森的文章则是细致地描写受伤的蜜蜂怎样极力挣扎。）这两篇文章你更喜欢哪一篇？为什么？六、学会提问。
1、老师向同学们提出下列问题，请同学们回答：
说小瓜苗“茁壮成长，昂然挺立”，又说“它仅仅活了几天”，是不是矛盾？（小瓜苗的生长原先依靠香瓜子本身的养分，确实茁壮成长，昂然挺立，但是，它生长在没有阳光、没有泥土的砖缝中，一旦香瓜子本身的养分消耗尽了，就没有新的养分可以吸收，活了几天就夭折了。）②三个事例为什么这样排列？
为什么前面举的是小虫子、小瓜苗这样的生命？
小瓜苗仅仅活了几天，称得上“擎天撼地的生命力”吗？
2、同学们，你们能从课文中发现问题吗？也提出来考一考我们大家。
七、积累生命的警句（老师赠送）
1、虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。——杏林子。
2、宇宙是一个大的生命，江流入大海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中一分子。不是每道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的，在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢？——冰心。
3、每天我都想放弃生命，但每天我又小心翼翼地把它拾起来，精心地、像看护一小簇火焰一样，让它燃烧，生怕它熄灭……—张海迪。
4、认识了生命的全部意义的人，才不会随便死去，哪怕只有一点机会，就不能放弃生活。——海涅。
八、小设计。（代）
1、本文第一段写的是小飞蛾在面临生存的严重威胁时，仍然有着强烈的求生欲望。第二段写的是小瓜苗在完全不可存活的环境里倔强地发芽生长，直至生命的能量耗尽，可以看出生命力的无比顽强。第三段写到自己，自己感受到自己生命的律动。
那么，你们是否认真观察过自然界的动植物，是否从他们身上发现了生命力的顽强、发现了强烈的求生欲望、是否发现了它们对生命的珍视？或者，当你自己某一时刻对自己的生命的存在有了强烈的感受。请你以“发现生命”为话题写一篇小短文，力求表现生命的意识，有自己的观察与体验，有自己独到的思考。
2、写句练习。（纳入课堂作业中）
可以……，也可以……；可以……，也可以……
七年级语文上册《生命,生命》教案设计 教学教案
b 小飞蛾在险境中，生命面临着严重的威胁下，极力挣扎着 强烈的求生欲望，生命都是自我珍视的。香瓜子在墙角砖缝中长出小苗 从生命诞生这个角度说明，生命力之强大。我 静心听心脏的跳动感受自己的生命 有了生命意识，就会严肃地思考人生。c.三点思考 第一点思考 必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义...
七年级教案设计世界因生命而精彩
世界因生命而精彩。编语导读 时间第周年月日星期教案序号课题教学目的重点难点教学方法教学过程世界因生命而精彩导入新课 敕勒歌 师 碧蓝的天空，洁白的飞鸟，摇曳的青草，奔跑的羊儿，这里所以美丽，是因为到处都散发着生命的气息。我们的世界也因为生命的律。时间第周年月日星期教案序号课题教学目的重点难点教学方法...
七年级上册人教版《生命生命》教案
七年级上册人教版 生命生命 教案。学习散文 生命生命 去感受她强烈的生命意识 积极的人生态度，学习她珍视生命 坚强勇敢的精神，让人生更有意义，更有光彩。下面是小编分享的七年级上册人教版 生命生命 教案，欢迎大家阅读！学习目标。认识 扰 诊 等5个生字，会写 扰 欲 等8个生字。正确读写 鼓动 跃动 ...