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前滚翻》教学设计方案。
陕西省汉中市洋县池南初中张国银。
课题名称科目教学时间学习者分析。
体育与健康》技巧—前滚翻年级七年级1课时（40分钟）
针对七年级学生活泼、好动、注意力易分散、自控能力较差的身心特点，并结合学生在小学时能初步做出前滚翻完整动作的基本学情，本课目标设定为“能基本做出前滚翻完整动作，采用诱导练习，在努力做到团身快速抱小腿的基础上滚得方向正”，这样不仅激发了学生积极参与的热情，而且学生在宽松的氛围中以玩促练，有利于学生快乐体验动作要领，满足不同学生的身心需求。
一、情感态度与价值观。
1.培养学生在集体的环境中互帮互助，团结协作的精神。
2.培养学生仔细观察、积极思维、自我评价能力，提高审美和鉴教学目标。
赏美能力。二、过程与方法。
1.通过小组互帮互助。交流评价的学习活动，体验合作学习的成功。
的乐趣；掌握前滚翻的动作要领。三、知识与技能。
1.学生知道前滚翻的动作要领及动作的的基本练习方法。2.80%的学生能独立完成前滚翻动作，25%的学生完成动作圆滑优。
美。教学重。
翻滚方向正团身紧、滚动圆滑。
点、难点。教学资源体操垫子5个田径场篮球一个。
前滚翻》教学活动过程描述。
教学内容教师活动学生活动。
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教学活动一。
一。常规。二。慢跑。
三。游戏。四．徒手操。
体育委员整队，报告人数。
师生相互问好。
老师宣布本课主要内容和任务。
老师在前面领跑，学生成一列纵队。同时做各种姿势的跑步动作（后踢腿、高抬腿、小步跑等）。游戏。
喊数抱团”教师讲解游戏方法规则，并组织安排活动。教师讲解示范并口令组织学生练习。
队列如图示。
要求：快，静，齐。
要求：队伍整齐有序、身体达到微热状态。
学生听口令认真练习。
要求：老师领做，学生跟做。
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教学活动二。
教学活动。三。
1 .前滚翻学习方法：讲解滚翻动作生活中的1教师诱导学生团身练习应用。2教师讲解示范、学生练习一．学习前滚翻2.前滚翻3学生听口令练习做前滚翻诱导练习4学生进行练习。
3.教师讲解示范动作要5教师小结个别现象。
点。6学生再练习。
教师通过提问方式让学7教师点评、学生享受成功的生明确“团身”和“依喜悦次着地”的意义。组织形式：
4.讲解示范保护与帮助。
的方法与自我保**。
教师讲解示范前滚翻动。
作要领。5.教师集体与个别纠正。
错误动作。6.分组练习。
7.小组表演pk学生认真听教师讲解，并能做。
到边听边看边思考，积极回答。
提出的问题。
学生分组在垫子上做前后滚。
动练习。学生学习保护与帮助的方法并在保护与帮助下做前滚翻。
练习。每组学生举一反三，创新其它滚翻动作并分组表演。
一。整理放松。
一、放松练习。
一、随教师做充分放松。
二、本课总结讲评二。总结1．学生自我评估学习情1学生分组小结自我评估。二。小结况2集中汇报。2．教师总结3男生第一组归还器材。
3．布置收还器材三。师生再见。
三、师生再见。
组织：如图× ×0 0 0 0× ×0 0 0 0
× 0 0 0 0× ×0 0 0 0要求：放松、调整呼吸。
精品资料欢迎**。班级。实。
施日期情况记。
预。计练习密度45 %负平均心率140次/分荷。
思。课后反。
体育与健康七年级《前滚翻》教学设计方案
前滚翻 教学设计方案。陕西省汉中市洋县池南初中张国银。课题名称科目教学时间学习者分析。体育与健康 技巧 前滚翻1课时 40分钟 针对七年级学生活泼 好动 注意力易分散 自控能力较差的身心特点，并结合学生在小学时能初步做出前滚翻完整动作的基本学情，本课目标设定为 能基本做出前滚翻完整动作，采用诱导练习...
七年级《体育与健康前滚翻说课稿
各位老师，大家好！今天我说课的内容是七年级体育与健康课技巧单元的前滚翻，本课的主要学习内容是学习前滚翻以及游戏，下面我就把本课的教材特点，学生情况，学练法以及教学流程做一下简要的介绍，请各位老师提出宝贵的意见及建议。一 设计思路。新课程标准指出要以健康第一为指导思想，倡导快乐体育 终身体育，要以学生...
七年级体育前滚翻教学反思
本节课的教学对象是初一的学生，他们具有好动 好玩 好思考等特点，学习新知识速度快 模仿力强，有较强的表现欲望，注意力不太稳定，但是他们具备一定的探索知识 自主创新的能力。对体育知识基础较差，但运动能力还不错，具备一些简单的运动能力。学生普遍能吃苦，能够按照老师的要求去做。由于年龄较小，比较好动，对新...