《前滚翻》教学设计方案。
陕西省汉中市洋县池南初中张国银。
课题名称科目教学时间学习者分析。
体育与健康》技巧—前滚翻1课时（40分钟）
针对七年级学生活泼、好动、注意力易分散、自控能力较差的身心特点，并结合学生在小学时能初步做出前滚翻完整动作的基本学情，本课目标设定为“能基本做出前滚翻完整动作，采用诱导练习，在努力做到团身快速抱小腿的基础上滚得方向正”，这样不仅激发了学生积极参与的热情，而且学生在宽松的氛围中以玩促练，有利于学生快乐体验动作要领，满足不同学生的身心需求。
年级。七年级。
教学目标。一、情感态度与价值观。
1.培养学生在集体的环境中互帮互助，团结协作的精神。
2.培养学生仔细观察、积极思维、自我评价能力，提高审美和鉴赏美能力。
二、过程与方法。
1.通过小组互帮互助。交流评价的学习活动，体验合作学习的成功的乐趣；掌握前滚翻的动作要领。
三、知识与技能。
1.学生知道前滚翻的动作要领及动作的的基本练习方法。
2.80%的学生能独立完成前滚翻动作，25%的学生完成动作圆滑优美。
教学重点、翻滚方向正团身紧、滚动圆滑。
难点教学资源。
体操垫子5个田径场篮球一个。
前滚翻》教学活动过程描述。
教学内容。教师活动。
学生活动。第1页。
教学活动一。
一。常规。二。慢跑。
三。游戏。四．徒手操。
体育委员整队，报告人数。师生相互问好。
老师宣布本课主要内容和任务。
老师在前面领跑，学生成一列纵队。同时做各种姿势的跑步动作（后踢腿、高抬腿、小步跑等）。游戏。
喊数抱团”教师讲解游戏方法规则，并组织安排活动。
教师讲解示范并口令组织学生练习。
1 .前滚翻。
讲解滚翻动作生活中的应用。
2.前滚翻。
做前滚翻诱导练习。
3.教师讲解示范动作要点。教师通过提问方式让学生明确“团身”和“依次着地”的意义。
4.讲解示范保护与帮助的方法与自我保**。
教师讲解示范前滚翻动作要领。
5.教师集体与个别纠正错误动作。
6.分组练习7.小组表演pk
队列如图示。
要求：快，静，齐。
要求：队伍整齐有序、身体达到微热状态。
学生听口令认真练习。
1.要求：老师领做，学生跟做。学习方法：
1教师诱导学生团身练习2教师讲解示范、学生练习3学生听口令练习4学生进行练习5教师小结个别现象6学生再练习7教师点评、学生享受成功的喜悦组织形式：
学生认真听教师讲解，并能做到边听边看边思考，积极回答提出的问题。
学生分组在垫子上做前后滚动练习。
学生学习保护与帮助的方法并在保护与帮助下做前滚翻练习。每组学生举一反三，创新其它滚翻动作并分组表演。
教学活动二。
一．学习前滚翻。
第2页。教学活动。
三。一。整理放松。
二。小结。一、放松练习。
二、本课总结讲评。
1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材。
三、师生再见。
一、随教师做充分放松二。总结。
1学生分组小结自我评估。2集中汇报。
3男生第一组归还器材三。师生再见。
组织：如图。
×××0 0 0 0×××0 0 0 0×××0 0 0 0×××0 0 0 0×××0 0 0 0要求：放松、调整呼吸。
班级。实施情况记。日期。预。
计练习密度45 %负平均心率140次/分荷。
课后反思。第3页。
体育与健康七年级《前滚翻》教学设计方案
精品资料欢迎 前滚翻 教学设计方案。陕西省汉中市洋县池南初中张国银。课题名称科目教学时间学习者分析。体育与健康 技巧 前滚翻年级七年级1课时 40分钟 针对七年级学生活泼 好动 注意力易分散 自控能力较差的身心特点，并结合学生在小学时能初步做出前滚翻完整动作的基本学情，本课目标设定为 能基本做出前滚...
七年级《体育与健康前滚翻说课稿
各位老师，大家好！今天我说课的内容是七年级体育与健康课技巧单元的前滚翻，本课的主要学习内容是学习前滚翻以及游戏，下面我就把本课的教材特点，学生情况，学练法以及教学流程做一下简要的介绍，请各位老师提出宝贵的意见及建议。一 设计思路。新课程标准指出要以健康第一为指导思想，倡导快乐体育 终身体育，要以学生...
七年级体育前滚翻教学反思
本节课的教学对象是初一的学生，他们具有好动 好玩 好思考等特点，学习新知识速度快 模仿力强，有较强的表现欲望，注意力不太稳定，但是他们具备一定的探索知识 自主创新的能力。对体育知识基础较差，但运动能力还不错，具备一些简单的运动能力。学生普遍能吃苦，能够按照老师的要求去做。由于年龄较小，比较好动，对新...