七年级下册《狼》教学设计。
狼》教学设计。
教学目标】1.熟读课文，积累文言词语，了解蒲松龄及作品。
2.理清故事情节，认识屠户和狼的形象。
3.学会勇敢机智地与**势力作斗争。
教学重点】1.积累文言词汇。
2.认识屠户和狼的形象。
教学难点】领悟故事寓意及其现实意义。
教学方法】朗读法、品读法、合作**法。
教学课时】一课时。
教学准备】教师制作多**课件，学生自主预习。
教学流程】一、创设情境，走进故事。
听“狼嚎”，竞猜关于狼的成语。
二、初读课文，感知故事。
三读课文，初步感知：
一读，学生齐读，把故事读通顺。
二读，教师示范，把故事读精彩。
三读，小组合作，把故事读明白。
三、品读课文，赏析故事。
第1页/共2页。
三次活动，分节赏析：
活动一、“快速抢答”
赏析第节，用原句回答，弄清“缀”的意思，及“而两狼之并驱如故”的停顿)
活动二、“译文找错”
赏析第3节，掌握。
敌”“顾”“薪”“眈眈”的意思)
活动三、“看图找错”
赏析第4节，掌握“暇”“首”“股”等字的意思，同时认。
识屠户和狼的形象)
四、悟读课文，评说故事。
1.作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？(交流作者及《聊斋志异》)2.从这个故事中你获得怎样的启示？
五、拓展阅读，回味故事。
1.比较阅读：蒲松龄《狼三则》另外两则。
2.拓展阅读：毕淑敏《母狼的智慧》、姜戎的《狼图腾》
附：板书设计。
第2页/共2页。
初中语文七年级下册《狼》教学设计
教学必备精品欢迎 使用。人教版初中语文七年级下册 狼 教学设计。学习目标 1 掌握重点词语的意思，能翻译课文。2 能理清文章思路，明白文章所蕴含的道理。课前学习 1 了解 聊斋志异 是怎样一本书 认识蒲松龄。2 找出五个和 狼 有关的成语，并能从中看出狼的形象特点。3 读课文五遍，读准字音。教学过程...
七年级语文下册30《狼》教学设计新人教版
狼 教学目标 1 积累文言词汇和文学常识。2 揣摩语言，体会其洗练的特点 分析狼和屠户的形象，感受其形象的经典。教学重点 欣赏 语言和形象的经典。教学难点 体会作者在选取和设计形象上的精心与巧妙课前预习 给了对联 一世无缘附骥尾，三生有幸落孙山 请学生查阅资料，了解此对联的相关信息。一 导入。出示对...
七年级语文下册《狼》公开课教学设计
狼 的教学设计。教学目标 运用合作学习的形式，归纳狼和屠户的形象。教学过程 一 翻译全文，圈点关键，概括段意1.翻译全文。2.圈点出语段中的关键词 主要人物 主要情节。方法提示 把 狼 核心词，在前面加一个动词，概括各段的大意。3.认识表达方式，梳理文章结构。问题设置 本文前4段与第5段在表达方式上...