2013第二学期七年级科学周周清四。
班级姓名学号。
一、 选择题：（每题3分，共45分）
1．下列各项中细菌和真菌都具有的特征是（ ）
a．细菌内没有成形的细胞核 b．无细胞结构。
c．细胞内没有叶绿体d．通过孢子生殖繁殖后代。
2．把洋葱表皮细胞与细菌相比，最重要的区别是。
a．细菌的细胞小 b．细菌细胞形状有多种。
c．细菌的细胞中没有成形的细胞核 d．细菌的细胞中缺少dna
3．人们食用的蘑菇、医用的灵芝属于（ ）
a．植物 b．细菌 c．真菌 d．病毒。
4．各类食品的贮存都要考虑其保存方法，食品保存的原理是（ ）
．把食品密封就行了把食品煮熟、高温消毒就可以了。
．把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长繁殖就可以了。
．把食品放到冰箱内就可以了。
5.夏天，受潮的粮食、衣物和皮鞋常常发霉长毛，这些霉菌是从哪来的？（
a.这些物品中原来有的b.空气中的。
c.因为有这些物品，它们跑来的d.这些物品中的某些物质变来的。
6．制作泡菜时密封的主要目的是：（
a.防止营养物质的流失b.防止其它细菌的进入。
c.防止空气进入d.防止水分散失。
7.以下有关嗅觉的说法正确的是。
a、不同动物的嗅觉敏感程度差异很大
b、同一动物对各种物质的敏感程度都很强。
c、嗅觉会随年龄的增长而逐渐灵敏
d、“时间长了，腥嗅味闻不出来”是因为这时已不能形成嗅觉
8.若让你只用手去判断物体的形状，你会用哪个部位 （
a、手心 b、指尖 c、手背 d、任意一个。
9.舌的不同部位对酸、甜、苦、咸的敏感性不同，对甜味最敏感的区域是。
a．舌根 b．舌尖 c．舌两侧 d．舌的全部区域。
10.警犬可以协助警察破案，是因为狗比人有着更为敏锐的嗅觉，它形成的器官是（ ）
a．鼻子 b．大脑 c．嗅觉神经 d．咽。
11．在冷、热、触、痛四种感觉中，对人体保护意义最大的是。
a．冷觉 b．热觉 c．触觉 d．痛觉
12．英国作家海伦·凯勒失去了听觉和视觉，但她通过“阅读”盲文学习了大量的知识，她获取信息的主要手段是。
a．视觉 b．心灵感应 c．触觉 d．嗅觉。
13．“如入芝兰之室，久闻不知其香”这是由于（ ）
a．嗅觉感觉器丧失的缘故。
b．味觉感受器丧失的缘故。
c．大脑的嗅觉中枢疲劳的缘故
d．大脑的味觉中枢疲劳的缘故。
14．蒙起眼睛，堵住耳朵同时嗅橘子和吃草莓，会产生怎样的味道。
a．橘子味 b．草莓c．无味 d．混合的味道。
15．手指不小心被刀片划破后感到疼痛，其感受器和痛觉形成的部位是。
a均在手指伤处 b．在手指伤处和大脑皮层。
c在手指伤处的真皮和表皮 d．分别在手指伤处和伤处附近。
二、填空题：（每空2分，共28分）
16. 舌的表面有许多小凸点，内藏它里面有许多细胞，能感受不同物质的刺激，尤其是对态物质的刺激最敏感。
17．我们人体的**具有等感觉功能。
28．古人云：入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。这是由于大脑中枢的缘故，也叫嗅觉的适应。
18．水是一种没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体，要验证水的这些物理性质，必须用到我们的觉觉和觉。
19部位的触觉神经末梢比较集中，所以盲人一般用这个部位来“阅读”盲文而___部位对热敏感的神经末梢比较丰富，所以我们一般用这个部位来测试病人额上的温度。
三、**题：（每空3分，共27分）
20.被称为“微生物学之父”的法国科学家设计了著名的“鹅颈瓶实验”，如下图所示：
(1)打断“鹅颈”后，瓶内的肉汤腐败的原因是___
(2)根据“鹅颈瓶实验”，如果家里没有冰箱或冰柜，夏天可用___方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败变质。
21.为**酵母菌的作用，尝试甜酒的制作方法，郝思同学在课外做了如下实验：①取甲、乙、丙三个洁净的烧瓶，分别加入适量凉开水；②取适量淘洗干净的糯米，用蒸锅蒸熟并冷却至室温；③将冷却后的糯米等分成两份，分别加入甲、乙两个烧瓶中；④向甲、丙两个烧瓶中分别加入适量的酒曲（内含酵母菌）；⑤将三个***瓶口密封，并同时放在适宜的环境中，静置2～3天。
据此，请分析回答：
1）郝思的实验中有两组对照实验，变量为酒曲的一组是。
2）三个烧瓶中最有可能生产出甜酒的是。
3）郝思同学按上述方法进行操作，制出的“甜酒”带有酸味，原因可能是
22．小娟因淋雨感觉不适去医院检查，一位老医生用手背触摸了一会她的额头后便告诉她患了感冒，开出处方。挂盐水时一阵疼痛令小娟差点哭了出来。晚饭时，面对母亲辛辛苦苦准备的一桌好菜，小娟没有闻到阵阵香味，也没有胃口。
请问：1）老医生用手背去触摸额头，这主要是因为手背上的神经末梢对比较敏感。
2）小娟想：“如果没有痛觉，那该多好啊！”你认为好不好？说明理由。
3）小娟面对好菜却没有闻到香味的原因是。
这说明了。
七年级科学感觉世界
1.1感觉世界 1 教学目标。1 让学生了解人的 的中有四种感受器，分别具有 触觉 热觉 冷觉 痛觉等功能。中考资源网。2 让学生知道人体的鼻具有嗅觉功能及嗅觉的形成过程，及人嗅觉的特点。3 通过实验 让学生对人体对环境的各种感觉的事实产生浓厚的兴趣，并懂得用实验和归纳的方法来研究人体的各种感觉。重...
七年级科学感觉世界教案
第一节感觉世界。味觉 舌 听觉 耳 人的感觉视觉 眼 嗅觉 鼻冷觉 各个部位对刺激。感觉 热觉的敏感程度不同 如 触觉热觉 手背 触觉 手。痛觉 对人体保护意义最大 指尖 任何感觉所形成的部位均在大脑中形成。冷热感受器并非感受物体温度的刺激，而是感受 散失或获取热量的速率的变化。鼻和嗅觉。嗅觉的形成...
浙教版科学七年级下册 2 1感觉世界教案
感觉世界。教学目标 1 说出人体主要的感官和感受器的功能。2 学会用实验和归纳的方法 嗅觉 味觉 感觉的特点。3 理解感觉世界和人类适宜环境之间的作用和意义。4 知道环境对生物的重要性，建立环境保护的思想意识。教学重难点 1 人体主要感官和感受器以及它们各自的功能。2 嗅觉 味觉 感觉的特点。3 人...