第三章形形色色的植物。
第一节在实验室里观察植物。
一株植物体上所有根的总和叫___主根发达、主根侧根区分明显的是___根系，主根不发达、主要由不定根组成的是___根系。
植物的主干和侧枝都是___茎上着生着___和___的部位叫做节（芽包括茎芽，叶芽和花芽）。两个节之间的部分叫做___土豆我们食用的部分是___萝卜是___藕是___
茎与根的区别。
一片完整的叶包括和___三个部分。叶子的叶脉分为___叶脉和___叶脉两种。
虫媒花特点：花冠大而鲜艳，有特殊气味，能产生花蜜，花粉大而表面粗糙。
风媒花特点：花冠不鲜艳，没有特殊气味，花多而密集，不能产生花蜜，花粉轻而干燥且表面光滑适宜被风吹送传粉。
常见的须根系植物：葱，蒜，小麦，水稻，玉米，狗尾草。
常见风媒花植物：杨树，玉米，水稻，小麦。
常见平行叶脉植物：玉米，小麦，水稻，兰花。
常见的**叶：黄瓜的卷须，仙人掌的针叶，猪笼草的捕虫叶。
第二节校园植物调查。
研究生物学的基本方法有和___三种。
通过调查可了解校园中生物的___和___和___
茎内木质部不发达，木质化细胞较少的是水稻、小麦、菊花）茎内木质部发达，木质化细胞较多的是主干明显而直立，植株高大的木本植物是___无明显主干，植株矮小的木本植物是月季花是典型)。
进行校园植物调查时，首先要制定然后按方案有序的进行，并注意做好调查时不仅要注意还要注意。
在进行校园植物调查时，每发现一种校园植物，首先要同时我们应注意保护校园植物，不得随意采摘。
不同生活环境中的植物。
绿色植物的作用：
选择校园植物的注意事项：
第三节藻类植物。
水绵是常见的淡水藻类，由许多长筒状细胞连接而成的丝状体，没有分枝，叶绿体螺旋式分布在细胞里。是单细胞生物。
海带生活在海水中，由固着器、柄、叶状体三部分组成，但这三部分不具有根茎叶的功能，所以海带也没有根茎叶的分化，海带是多细胞生物。
都是藻类。藻类植物的主要特征是：
藻类植物的作用：
第四节苔藓植物和蕨类植物。
葫芦藓生长在阴湿的环境中，植物体矮小。生有假根有固着作用，茎叶结构简单，叶中没有叶脉。植物体上长有孢蒴，用孢子繁殖后代。
苔藓植物举例：
苔藓植物特征：
苔藓植物是从水生发展到陆生的一类小型植物，它为其他植物创造土壤条件，是植物界的开路先锋。在保持水土，大气污染监测，医药方面有重要作用。
肾蕨生活在阴湿的环境中，有根茎叶的分化，并且根茎叶中有了疏导组织，地上没有茎，根状茎在土中，叶背面边缘有孢子囊，靠孢子繁殖。
蕨类植物举例：
蕨类植物主要特征：
蕨类植物用途：
煤炭是由古代蕨类埋在地下形成的。
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都是靠孢子繁殖后代，统称为___
第五节．裸子植物。
松是常绿乔木。由于松叶呈针型，表皮外有较厚的角质层（有利于降低水分的蒸腾），且根系十分发达（增加了对水和无机盐的吸收面积），所以对干旱和贫瘠土壤的适应能力很强。
松树的种子生长在球果的种鳞上，无果皮包被，裸露在外，种子有翅，适于风力传播。
裸子植物举例：
裸子植物主要特征：
注意：我国特有水杉，银杉等裸子植物，被称为裸子植物的故乡。
裸子植物用途：
注意：裸子植物没有真正意义上的花和果实。花靠风传粉。银杏是落叶乔木。
被子植物。被子植物又叫绿色开花植物。
一、双子叶植物。
菜豆，直根系，茎蔓生，叶网状叶脉，萼片5枚，花瓣5片呈蝶形花冠，雄蕊10枚，九枚和生，果实为荚果。
菜豆的种子由种皮和胚两部分，种皮包裹着胚，胚是由胚芽，胚轴，胚根以及两**叶组成。子叶为种子的萌发提供营养，种皮有保护种子的作用。
白菜的根是直根系，叶脉是网状叶脉，花冠黄色，4枚花瓣成十字形排列。果实是长角果。种子子叶两枚。
双子叶植物举例：
双子叶植物特征：
双子叶植物作用：
二、单子叶植物。
小麦是一年或两年生草本植物，根系是须根系；茎直立，中空，有明显的节和节间；叶片细长带状，叶脉是平行叶脉。小麦的花序由一些小穗组成，每个小穗上有三到九朵小花，花有雄蕊3枚，雌蕊1枚，雌蕊上有两个羽毛状的柱头，果实是颖果，果皮和种皮紧密结合在一起，胚有子叶一枚和胚乳。
水稻花有6枚雄蕊。
单子叶植物举例：
单子叶植物特征：
单子叶植物用途：
被子植物：具有完整的根茎叶花果实种子，种子外有果皮包被。被子植物是植物界中结构和功能最完善、适应性最强、分布最广、种类占绝对优势的植物。
种子植物的特征：
种子植物是植物界进化程度最高的种类。
第七节我国的珍稀植物。
珙桐，金花茶，台湾杉，望天树，银杉，人参和水杉和沙罗是我国一级重点保护植物。
沙罗，银杉。水杉。台湾杉。人参被称为“孑遗植物”，曾经很繁盛，现在由于环境的变迁，在地球大部分地区已经灭绝，只在少部分地区存活下来。
稀少原因：银杉——很难繁殖，沙罗——森林被伐，环境遭到破坏，人参——过度采挖。主要原因是人为因素。
我国保护措施：立法，建立保护区，人工培育。
稀有珍稀植物作用。
第四章多种多样的动物。
第一节田野动物调查。
对于动物形态的调查，小型活动较慢的宜在野外观察，活动性比较强的动物，可捕捉回室内放在合适的容器中观察，较大型的动物可以放在笼子里观察。
对于动物生活的习性的观察应尽可能的在事宜的野生环境中进行。
野外调查是研究野生动物最常用的基本方法之一。
野外调查动物要观察动物的种类，数量、形态特征、分布情况、生活习惯和生活环境。
地球上有150万种动物，我国是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。
第二节腔肠动物和扁形动物。
水螅生活在淡水中，营固着或漂浮生活，身体浅褐色，呈圆筒状，呈辐射对称，身体由内胚层和外胚层两层细胞组成，身体有口无**，多细胞动物。
腔肠动物举例：
腔肠动物特征：
珊瑚虫和水螅都不能自由活动。珊瑚是珊瑚虫群体分泌的骨骼，是珊瑚虫固定的场所。（看p79）
涡虫，背面灰褐色，腹面颜色较浅，身体柔软，背腹扁平，前端成三角形，两侧各有一个耳状凸起，头部背面有两个黑色眼点，可以辨别光线的明暗。
涡虫有了明显的背腹、前后之分，只有通过身体**纵切线的切面才能把它分成左右对称的两半。
涡虫由内胚层，中胚层，外胚层三个胚层形成，中胚层形成了肌肉层。
扁形动物举例：
扁形动物特征：
猪肉绦虫成虫寄生在人的小肠里，头节主要是固定，幼虫寄生在猪的肌肉中（米猪肉）。预防猪肉绦虫要加强猪的检疫和市场管理，对“米猪肉”严加管理；搞好粪便管理，注意饮食卫生。
预防血吸虫：主要是消灭传染媒介钉螺，搞好粪便和水源管理。
举例说明左右对称的动物比辐射对称的动物的运动能力和使用环境的能力强：
涡虫是左右对称的动物，身体有了明显的背腹，前后之分，可以在水底定向运动，中胚层形成了肌肉层并有了初步的神经感觉器官。 而水螅是辐射对称的动物，身体只有两层细胞组成，没有肌肉层，神经感觉器官不如涡虫发达，在水中营固着或漂浮生活。所以涡虫比水螅活动的范围更广，对外界的刺激反应液更加灵敏准确。
辐射动物在运动能力和适应环境的能力上比辐射对称的动物更强。
第三节线形动物和环节动物。
蛔虫身体呈长圆柱形，活虫身体为乳白色，有时微带红色。雄虫较小，尾部向腹部弯曲；雌虫较大，尾部是直的。身体表面有半透明的角质层，能抵抗消化液的侵蚀，对自身保护。
消化系统很简单，繁殖系统很发达。寄生在小肠中。
线形动物举例：
线形动物特征：
寄生动物适应寄生生活特点，体表有角质层、消化管结构比较简单、***官发达。
蛔虫病预防：第一注意个人饮食卫生，不喝不干净的生水，生吃瓜果蔬菜要洗净，饭前便后要洗手。第二要严格管理好粪便，不随地大便，粪便要发酵处理，杀死虫卵后再做肥料。
蚯蚓体色为暗红或灰黑色，身体长而圆，由许多体节构成。靠近前段的几节，颜色较浅，表面光滑，形成的环状结构叫环带。蚯蚓体表有刚毛，有协助运动的功能。
蚯蚓身体横切面观察外侧是体壁，内侧是肠壁，在肠壁和体壁之间有许多排泄器官、血管和神经系统，体壁上长有刚毛~
线形动物举例：
线形动物特征：
蚯蚓可以疏松土壤改良土壤，提高土壤肥力；体内有丰富的蛋白质，是禽畜的优良的饲料；用来处理有机垃圾，改善城市环境卫生，防止环境污染。
第四节软体动物。
河蚌生活在江、河、湖泊、池沼的水底。身体外包着两片贝壳，在贝壳内侧贴着一层柔软的外套膜，有保护作用。贝壳是外套膜的分泌物形成的，贝壳内层很光亮是珍珠层。
珍珠形成过程：当沙粒等异物进入河蚌刺激了外套膜，外套膜就会分泌珍珠质把异物包被起来，时间长了就形成了珍珠。
软体动物举例：
软体动物特征：
软体动物与人类关系：1、食用2、中药材，乌贼的内壳又叫海螵蛸3、工艺品。
第五节节肢动物。
蝗虫的身体由许多体节构成，并分为头胸腹三部分。蝗虫表面坚硬的部分是外骨骼，外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，更好的适应陆地生活。
蝗虫头部有一对分节的触角，触角是感觉器官；有一对复眼，是主要的视觉器官；有三个单眼能够感光。
蝗虫有三对分节的足，前、中两对足适于爬行，后足发达适于跳跃。蝗虫有一对革质的前翅和一对膜质的后翅，适于飞行。
蝗虫的口器是取食器官，由上唇、下唇、舌各一片，上颚、下颚各一对组成。蝗虫这种口器为咀嚼式口器。由于蝗虫善于跳跃飞行，活动范围很广，口器能力很**食庄家，所以是严重危害农业的害虫。
沼虾身体分节，从前到后分为头胸部和腹部两个部分，头胸部披有头胸甲，头胸甲前方有额剑，有防御或进攻敌害的作用。体表有外骨骼。头胸部和腹部分别有五对分节的足。
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