2.4 光和颜色(2)
对应学生用书p61—p62
1．阳春四月，荷兰花海的各种郁金香竞相开放，争妍斗艳，喜迎各地的游客。在太阳光的照耀下，游客看到的鲜艳的红郁金香是因为(b)
a．红郁金香能发出红色的光。
b．红郁金香能反射太阳光中的红色光。
c．红郁金香能发出白色的光。
d．红郁金香能吸收太阳光中的红色光。
2．某日上午，某地区天空出现了罕见的日晕现象，太阳周围出现了一条带有彩色的大圆环，非常好看，许多人纷纷拍照留影。彩色圆环的形成原因是(d)
a．小孔成像 b．光的直线传播。
c．光的反射 d．光的色散。
3．如图所示，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜镜面上，在棱镜后侧光屏上的ab范围内观察到不同颜色的光，则(c)
第3题)a．a处应是紫光。
b．只有ab之间有光。
c．将温度计放到ab范围a处的外侧，会看到温度计的示数上升。
d．该实验说明太阳光是单色光。
4．下列说法正确的是(d)
a．单颜色的红光通过棱镜后也会发生色散现象。
b．光的色散是光通过介质后发生了偏折，其中紫光偏折最小。
c．白光色散后不可能再合成为白色光。
d．彩虹的形成是因为太阳光通过了充满水汽的大气。
5．绿色植物的生长需要吸收太阳光，而其体内的叶绿素是绿色的，所以(b)
a．绿色光对绿色植物生长最有利。
b．绿色光对绿色植物生长最不利。
c．各种色光对绿色植物生长的作用相同。
d．绿色植物能吸收所有绿色光。
6．光的色散说明白光是一种复色光，棱镜对不同色光的偏折程度不同，其中对红光的偏折程度最小，对紫光的偏折程度最大。图中能正确表示某种复色光通过三棱镜发生色散的是(b)
7．下列不属于人类对紫外线的应用的是(c)
a．利用紫外线消毒灭菌
b．鉴别纸币的真伪。
c．电视机的遥控器
d．日光浴。
8．全自动感应水龙头如图所示，它是利用人体反射的红外线进行自动控制的。
第8题)9．如图，让一束太阳光照射三棱镜，射出的光照在竖直放置的白屏上，以下说法正确的是(a)
第9题)a．如果在白屏与棱镜之间竖直放一块红色玻璃，则白屏上其他颜色的光消失，只留下红色。
b．如果在白屏与棱镜之间竖直放一块蓝色玻璃，则白屏上蓝色光消失，留下其他颜色的光。
c．如果把一张红纸贴在白屏上，则在红纸上看到彩色光带。
d．如果把一张绿纸贴在白屏上，则在绿纸上看到除绿光外的其他颜色的光。
解析】 白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带。如果在白屏前放一块红色玻璃，只有红光能够透过，其他色光都被红色玻璃吸收了，故a正确；如果在白屏前放置一块蓝色玻璃，则白屏上只有蓝色光，其他颜色的光消失，故b错误；红纸只能反射红光，如果把它贴在白屏上，在红纸上看不到彩色光带，只能看到红光，故c错误；如果把一张绿纸贴在白屏上，则在绿纸上看不到除绿光外的其他颜色的光，故d错误。
10．盛夏来临，人们又为“怎样才能不晒黑”而犯愁。资料表明：将**晒黑的罪魁祸首是太阳光中的长波紫外线。
“好奇实验室”为此检测了若干衣服的防晒效果。检测方法：先用光纤探头和计算机测算出阳光中长波紫外线的强度；再把衣服挡在光纤探头上，测算出透射到光纤探头上的长波紫外线强度。
利用前后两次测得的长波紫外线的强度计算出长波紫外线的透过率。实验数据如表所示：
分析表中数据，回答下列问题：
1)该实验是通过比较长波紫外线透过率来分析衣服的防晒效果的。
2)比较实验或得到的结论是其他条件相同时，防晒效果与衣服的层数(厚度)有关。
3)根据测量结果，请向你的家人提出一条夏季户外活动时着装的建议：穿全棉长袖t恤；穿颜色较深的衣服；穿较厚的衣服。
解析】 (1)根据题干中的检测方法可知，该实验是通过比较长波紫外线透过率来分析衣服的防晒效果的。(2)比较实验或可知，衣服的材质和颜色不变，长波紫外线透过率随衣服布料层数的增加而降低，即防晒效果越好。(3)分析实验的数据可知，防晒效果与衣服的材质有关，并且其他条件相同时，全棉的衣服防晒效果最好；分析实验可知，防晒效果与衣服的颜色有关，并且其他条件相同时，衣服的颜色越深防晒效果越好。
11．国家游泳中心“水立方”是充满魔幻色彩的外层膜结构建筑，博得许多建筑师的好评。“水立方”的外膜用什么颜色更节能？某科学**小组因考虑到“水立方”馆内光线和夏天的室温，他们做了几组实验。
实验一：对透明物体和不透明物体的颜色由什么决定进行了如下的**：先后用不同颜色的膜在不同颜色的光下进行观察，得到的结果如表1所示：
表11)由表1可以得出结论：透明物体的颜色是由透过它的色光决定的。
实验二：用不同颜色的膜材料etfe做大棚实验，实验结果如表2所示：
表22)综合上述信息，你认为膜的颜色用蓝色更好。
解析】 (1)由表可知，将不同颜色的光照射到透明膜上，若膜能透过该色光，则呈现该色光颜色；若膜不能透过该色光，则呈现黑色。这表明，有色的透明物体透过什么色光，它就是什么颜色。(2)根据题干要求，应从馆内的能见度和室温这两方面去考虑。
浙教版科学七年级下册2 4《光和颜色》教案
第四节光和颜色。教学目标 知识目标 1 明确什么是光源，能确认生活中常见光源。2 知道光在同一种均匀物质中是沿直线传播的。能列举出生活中利用光的直线传播的例子，并进行解释。3 记住真空中的光速。4 了解光的色散，知道白光是复色光。5 确认红外线 紫外线的存在，知道他们在生活中的常见应用。6 了解物体...
2 4光和颜色 1 教案 浙教版七年级下 1
课题。2.4光和颜色 1 日期。教学目标重点难点分析课程资源的准备。1 能从几个物体中找出哪些是光源。2 理解光传播和声音传播的区别 光在同一种透明物体中沿直线传播。3 记住光在真空中传播的速度是3 10千米 秒4 通过观察了解太阳光的组成。5 知道不透明物体和透明物体的颜色的成因。1 重点 认识在...
2 4光和颜色 1 教案 浙教版七年级下
第4节光和颜色 1 一 教学目标。知识与技能 1 能从几个物体中找出哪些是光源 2 理解光传播和声音传播的区别 3 光在同一种透明物体中沿直线传播 4 记住光在真空中传播的速度是3 105千米 秒 过程与方法 通过实例分析 比较 实验，构建光源 光的直线传播规律等概念与规律。情感 态度与价值观 通过...