浙教版科学七年级上册《长度和体积的测量》教案七年级（上）第一章第三节长度和体积的测量（第一课时）教学设计。
一）教学目的。
1、知道测量的意义。知道长度的单位和其他常用单位。
2、熟悉刻度尺上的刻度和测量范围，学会正确使用刻度尺，学会记录长度测量的结果。学会选择不同测量仪器或方法去测量各种物体的长度。
3、知道测量有误差，介绍通过多次测量取平均值以减小误差。
二)教具 示教刻度尺、方体木块、学生自备透明三角尺。
三)教学过程
板书设计】：第三节长度的测量。
一、 长度的测量：是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。
二、 长度的单位：
国际制单位：米。
其他单位：千米、厘米、毫米、微米、纳米。
单位的关系：
一千米==1000米 1米==10分米一分米==10厘米一厘米==1000微米一微米==1000纳米。
一米==100厘米==1000毫米==106微米==109纳米。
三、 正确使用刻度尺。
1、 零刻度线、最小刻度、测量范围、
2、 使用：放正确、看正确、读正确、记正确。
年七年级科学《长度和体积的测量》试卷
2019 2020年七年级科学 长度和体积的测量 试卷。励志小木屋 感觉并不总是可靠的，所以我们需要进行测量，来精确的去说明问题。通过测量不仅让我们精确的去了解事物的长度，更让我们知道科学是一门严谨的学科，我们需要用认真的态度去对待。课时 学案 梳理巩固 讨论 1.刻度尺的零刻度不在尺的起点上，这样...
七年级科学长度和体积的测量教案
实验 用刻度尺测长度学会使用刻度尺测长度。培养学生在实验中认真操作，细心观察，勤于思考，实事求是的良好习惯。重点和难点学会使用刻度尺。正确读数和记录测量结果。课前的准备。编好实验小组，指定实验小组长，讲明实验规则，指出做好物理实验的要求等。教学过程。学生按实验小组就坐，然后提醒学生注意遵守实验室的秩...
七年级科学长度和体积的测量教案
教材分析。本节教材除了要求学生应用感觉器官去直接感知外，还需要使用工具有目的地进行实验。在学生原有的动手基础上，进一步掌握测量的理论知识和方法及规范动手操作技能。通过实践培养学生严谨 细致和实事求是的科学态度。教材在介绍长度 面积 体积测量方法的基础上，同时渗透特殊测量的科学方法，使本节教学成为启蒙...