《录音新闻》教学设计。
教学目标：一、体会参试人员为祖国做贡献的战斗精神。
二、了解录音新闻的特点，理解本文口语和书面语相结合的特点及其效果。
三、学习本文安排顺序的合理性，锻炼提高学生研究分层次的能力。
四、培养学生表现、创造的意识和能力---模拟播音，体会播音时应有的感情、语速、语调。
教学重点：一、体会参试人员为祖国做贡献的战斗精神。
二、了解录音新闻的特点，理解本文口语和书面语相结合的特点及其效果。
三、学习本文安排顺序的合理性。
教学难点：一、培养学生表现、创造的意识和能力---模拟播音，体会播音时应有的感情、语速、语调。
二、锻炼提高学生研究分层次的能力。
教学方法：自主合作，研讨**。
教学过程：一、模拟播音，导入新课：
1. **学生朗读课文的录音。
展示学生劳动的成果，激发学生兴趣，总体感知课文，了解“录音新闻”的特点。）
2. “录音新闻”的特点：文字报道和现场录音结合运用，更真实、更全面地报道事件。
二、出示本课时学习目标：
1. 了解录音新闻的特点；
2. 学习本文安排顺序的合理性；
3. 培养学生表现、创造的意识和能力---模拟播音；
4. 体会参试人员为祖国做贡献的战斗精神。
三、速读课文，正音正字：
1. 注音：参（）数经纬（）停泊（）运载（）气氛（）
2. 填字：shùn间沉jì
3. 改错别字：重容不迫欢呼鹊跃自立更生。
四、理清脉络（检查预习）
1. 这则新闻报道了什么？以什么为顺序报道的？
提示：我国运载火箭水下发射成功的过程。\\时间为序。]
2. 找出文中表明时间的词语。
3. 小组讨论、理清课文的总体结构，并概括大意。
归纳：本文是一则事件通讯。按内容、时间顺序，可分三个部分：
1—7段，报道火箭发射的情况。
8—15段，报道火箭落水的情况。
16段，报道对发射海区指挥部负责人的采访。
五、赏析课文第一部：
选拔一小组，模拟播音第一部分。大家赏评。
试给第一部分层次。小组讨论，分出层次：
第一层（§1）总体介绍，吸引听众。
第二层（§2-4）写火箭发射的准备。
第三层（§5-7）写火箭的发射。
、讨论**题。
1. 第二段用12个字写发射区的景色有什么作用？播音时应用怎样的情感、语调、语速？
2. 第三段写“一小时准备”，用了哪些表时间先后的词语？这样写有什么好处？
3. 第三段中哪一句运用比喻手法？有何作用？
4. 第。五、六段描写操作手沉着冷静、果断，表现出他什么样的气质？
讨论**题答案提示：
“首先、接着、最后、不一会”等词语][使条理清楚。][像一条大鲸鱼”；具体、准确、形象。][熟练而有信心。]
、重点分析第7段。
小组阅读、讨论：
1. 本段三句话是按什么顺序组织的？
2. 本段中的比喻句分别写出了什么景象？效果好不好？为什么？
提示：1. 时空顺序。
火箭刚出海面→升高了，腾空而去→越飞越高，直至消失。
2. 前一句写出了火箭尾部火焰使海水翻腾的壮观景象。后一句写火箭腾空直上的壮观景象。比喻恰当、形象。]
3. 如果你是播音员，看到如此景象，会以怎样的感情、语速和语调来播音呢？
提示：充满激动之情，语速渐快，语调趋兴奋]
4. 各自有感情地朗读，后全班齐读。
六、布置课外活动。
1. 今晚收看央视7：35《焦点访谈》，注意揣摩主持人播音的情感、语速、语调。
2. 各人把课文再模拟播给家长听，请家长评论。
第二课时。一、复习过渡：
理清脉络：本文是一则事件通讯。按内容、时间顺序，可分三个部分：
1—7段，报道火箭发射的情况。
8—15段，报道火箭落水的情况。
16段，报道对发射海区指挥部负责人的采访。
二、出示本课时学习目标：
1. 理解本文口语和书面语相结合的特点及其效果。
2. 锻炼提高学生研究分层次的能力。
3. 进一步体会播音时应有的感情、语速、语调。
三、分析课文第二部：
1. 试给第二部分层次：
第一层）过渡段，总介下文。
第二层（10-11）写测量船上的测量情况。
第三层（13）写***的测量情况。
第四层）写现场人们的激动和欢呼。
2. **：这部分中哪些文字表示是现场直播？有什么作用？
提示：“实况”、“混播”部分。在报道的同时**录音，更增添了新闻的真实感。]
3. **“汽笛声”、“国歌声”的作用是什么？
提示：烘托严肃的气氛。]
四、讨论第三部讲话的含义：
讲话共有哪三层意思？
提示三句话的关键词：“很成功”，“独立自主、团结奋战”，“更大的贡献”]
五、总结本文的特点：
一)写作特点：
1. 录音新闻的特点。
2. 合理安排顺序，使条理清楚。
二)语言特点——口语和书面语言的自然结合。
第8-15段两位记者不同的播音尤其体现了这一点。
刘长乐多口语，麻振铎多说术语，这由报道的侧重点不同决定的。
六、语言训练：
1. 运用恰当的感情、语速、语调来模拟播诵8—10段和段。注意找准感觉。
2. 结合运用口语和书面语，模拟现场报道——星期一早晨本校升国旗仪式的场面。
七、布置课后活动（供选择）
1. 模拟记者现场报道的口吻，采写一则短新闻。
2. 全班分成若干小组，以课文为主要材料，举行模拟现场报道竞赛。
七年级语文录音新闻章节教案设计
录音新闻。教学目标。1.了解录音新闻的特点以及它与其他新闻形式的异同。2.体会口语与书面语的自然结合。3.理解本文报道的安排顺序。教学重难点。1.体会口语与书面语的自然结合。2.理解本文报道的安排顺序。教学准备。小黑板或课件。设计思路。安排一课时。教学过程。一 课前学习。1.通过收音机听23则有意义...
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