七年级下语文复习教案。
一、郭沫若，诗集《女神》
二、主题抓住石榴火红、热烈、充满活力（夏天的心脏）的特征，歌颂了石榴质朴镌逸的风度，不畏炎阳直射的品格，充满活力蓬勃向上的精神。
三、比喻、拟人的修辞手法使说明的事物更形象，更富有动感例如秋天了，它对于自己的戏法好象忍俊不禁地破口大笑起，露出一口的皓齿。
作用采用了比喻兼拟人的修辞手法，形象而动感地说明了石榴成熟时的情状。
四、懂得用比喻、拟人的修辞手法介绍自己所喜欢的植物。五、字词奇崛枯瘠柔媚犀利忍俊不禁丰腴争妍斗艳束缚2、海燕郑振铎。
一、主题通过对故乡的燕子（春景图）及海上的燕子（海天图）的对比描写，表现了淡淡的（如轻烟似的）乡愁，及对家乡、对祖国的眷念不舍。（睹物生情，寓情于景）
二、记叙顺序倒叙。
三、字词镌妙憩息融融泄泄忧戚蹇劣。
四、背诵第一段、第八段3、白鹅丰子恺。
一、主要内容先通过对比生动形象地展示白鹅高傲的特征，而后从叫声、步态、吃饭等方面写白鹅的高傲。
二、字词左顾右盼猥鄙冥顽叫嚣局促净角窥伺蹑手蹑脚不胜其烦胜馔分娩三眼一板岑寂奢侈4、鹤群。
一、中心通过对空中飞过的一群鹤作细致而生动的描写，热情讴歌了鹤群翱翔空中的美姿和团结战斗、友爱互助的精神。
二、特点1、分别从群体、个体两个角度对鹤群进行描写2、把鹤放在群体中进行描写，突出表现鹤的“团队精神”
3、多处采用拟人的手法。
4、三个场面鹤群翔空、鹤鹰大战、救助伤鹤。
三、字词煦煦络绎不绝翌日蜿蜒无可言喻飓风绮丽剽悍束手无策无济于事伫立凝眸优哉游哉5、鲁迅自传。
一、鲁迅在人生道路上经历了三次重大的人生转折，（实业救国—医学救国—艺救国），反映了鲁迅先生忧国忧民的爱国思想。
二、鲁迅先生的作品散集《朝花夕拾》回忆青少年时期的往事。短篇**集《呐喊》《彷徨》诗《自题小像》“寄意寒星全不察，我以我血荐轩辕”
三、字词筹办侮蔑。
6、***的少年时代埃德加．**。
一、体传记分为两类1、自传2、传（评传），本属于评传。
二、中***的形象志向远大，喜欢读书，擅长思考，有独立见解，坚强，有反抗意识。
三、语言幽默、生动，符合人物性格特征。
四、字词克勤克俭慷慨引经据典指摘恫吓驯服晓谕危言耸听怒不可遏居丧国家兴亡，匹夫有责7、第一千个球。
一、贝利，巴西著名足球运动员，有“球王”之称。
二、字词生涯滂沱堕落相提并论无地自容轻举妄动8、少年爱因斯坦。
一、少年爱因斯坦对科学和真理充满好奇，爱读书，爱思考，爱提问，爱钻研。
二、字词孤僻涓涓腼腆遏止跃跃欲试流连忘返怡然自得井然有序。
写作——写传记。
借用传记体的形式作。自传，一般要写出自己的姓名、生年、籍贯、家庭、爱好和主要经历，还可以写自己的理想，写对人生和社会。
的看法。为别人写传记，除了记述其主要经历外，还可以作简要的评述，也可以侧重记述几个典型事例，如《第一千个球》。
9、骆驼寻宝记陈伯吹。
一、主题通过骆驼寻宝的故事，揭示了要想获得成功必需有坚定的信念、百折不挠的毅力，战胜困难的勇气的道理，歌颂了“为大家谋福利”的崇高精神。
二、写作手法1、对比如，各种动物的半途而废与骆驼的坚持到底进行对比，突出骆驼坚定的信念，及百折不挠的毅力，战胜困难的勇气。）
2、反衬如，用狮子等的强反衬骆驼（跛脚）的弱，突出骆驼的精神。
3、善于抓各种动物的特征进行描写。
三、骆驼的宝是“变沙漠为绿洲的宝”，你所寻求的“宝”是什么？
四、字词携手嫉妒嬉戏饶舌对峙温馨淙淙潺潺鄙夷**远瞩踽踽独行花团锦簇养尊处优水泄不通10、地毯下的尘土。
一、作品莫德．林赛（美国）《美德书》二、题目的含义的关节点，暗示的主要内容。
三、米妮的形象勤劳、诚实。
四、修辞手法“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”通过反复的修辞手法，写出了米妮内心激烈的思想斗争，表现了米妮诚实的品质。
五、字词勉强葱茏眷顾真挚津津有味11、巨人和孩子王尔德（英）
一、主题这则童话故事讲述了巨人和孩子的故事，给我们以“爱心能给世界也给自己带美好和欢乐，自私则会给世界和自己带不幸和痛苦”的人生启迪。
二、字词栖息肆意聆听咆哮翩翩起舞12、蟋蟀在时报广场。
一、主要内容蟋蟀切斯特从乡下到城里，在老鼠塔克和小男孩马里奥的帮助下，成为一名著名的**家的故事。
二、字词霓虹灯喧闹孤苦伶仃家喻户晓忧郁弥漫涟漪萦回陶醉。
三、续写切斯特功成名就后回到乡下，会是一反怎样的情景，展开想象，以《蟋蟀还乡》为题把这个故事续写下去。
13、我爱这土地艾青。
一、主旨抒发了对祖国和人民承受苦难的愤慨，对祖国和人民深沉的爱，对光明和希望的憧憬和信心。
二、象征手法14、乡愁。
一、余光中（台湾）
二、主旨思念家乡，热爱祖国，渴盼和平统一。
三、特色1、以时间为序构思全篇，2、借助四个具体可感的意象，表现抽象的情感。
15、我为少男少女们歌唱何其芳。
一、主旨赞美少男少女的年轻、美好、梦想、渴望16、纸船。
一、泰戈尔（印度）作品《新月集》歌颂儿童的童真、雅趣17、苏州园林叶圣陶。
一、事物说明。
二、说明顺序逻辑顺序。
三、结构。1、总说地位（标本）概括共同点（一个务必）2、分说特征整体（四个讲究）主局部（角落、门窗、色彩）次3、总结照应开头。
四、说明方法及其作用举例子作比较打比方引。
五、准确生动的语言举例分析。
六、字词丘壑嶙峋镂空别具匠心轩榭因地制宜18、桥梁远景图茅以升。
一、事物说明。
二、说明顺序逻辑顺序。
三、说明方法引下定义打比方举例子。
四、字词承载颠簸袖珍小巧玲珑水涨船高19、洲际导弹的自述。
一、采用拟人手法，自述的方式，使被说明的事物变得“亲切“可感，通俗易懂。
二、中使用的说明方法及其作用分类别作比较列数据下定义。
三、字词贻误威慑首屈一指措手不及鞭长莫及我行我素先发制人。
20、珍奇的稀有动物——针鼹。
一、从哪三方面对针鼹进行具体说明，采用了怎样的说明顺序？1、外形和（善于掘土）特点2、生活习性3、繁殖方式——从主到次。
二、说明方法及其作用作比较摹状貌作比较举例子列数据打比方。
三、字词招摇过市蛰伏吮吸附录一名著引读（二）
冰心《繁星》《春水》母爱、童真、自然美。
安徒生（丹麦）《安徒生童话》《卖火柴的小女孩丑小鸭野天鹅皇帝的新装》
罗漫．罗兰（法）《巨人三传》《贝多芬传米开朗基罗传托尔斯泰传》
附录二语法知识（一）
1、词和词类（12类）
名词、动词、形容词、数词、量词、代词介词连词助词叹词拟声词。
七年级语文七年级下语文期末复习测试
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七年级下语文复习
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