浙教版七年级上《炊烟》同步练习。
七年级语文教案【基础训练】
一）根据拼音写出汉字，给加线的字注音人迹hǎn（）至山chóng（）水复chōng（）憬山ào（）腼腆（）（怅惘（）（二）结合课文语境，解释下列加线的词语。
1．红薯和芋头馋人的香味在小木屋里飘漾起来。（）2．山里人邋遢，将就一下啦！（）
3．一架亮晶晶的半导体收音机，挂在一张毛茸茸的兽皮上。（）4．这户山里的农户，真有点世外桃源的味儿。（）三）选词填空。
1．现在山里人富了，什么也不愁，就___孩子们有出息。（希望、盼望、指望）
2．许是一个山泉般___的小姑娘。（纯净、纯洁、水灵）
3．它优美地飘动着，无声无息地向我透露着一个___希望。（朴实、朴素、质朴）
精读训练】四）阅读下面文段，然后答题。
起身走时，我发现背包变得沉甸甸的，打开一看，竟是□□了黄澄澄的桔子！是他，原来刚才去了桔林。“都是自家种的，带着路人解渴。”他在一边腼腆地笑着，声音很轻。却□□。
我走了。她和他并肩站在门口，不停地向我挥手。“再来啊！”他们的声音在山坳里回荡……
走远了，小屋消失在绿色的林涛之中，只有那一缕炊烟，依然优美地在天上飘……再来，也许永远没有机会了，然而我再也不会忘记武夷山中的这一缕炊烟。炊烟下，并没有什么动心夺魄的传奇故事，却有真诚，有纯朴，有人间最香甜的美餐……
1．填写文中缺漏的词，合适的一项是：（）
a．充满诚实b．放满真诚c．塞满诚恳d．装满恳切2．“再也不会忘记武夷山中的这一缕炊烟”的原因是：（）a．武夷山中炊烟下的小木屋给“我”留下了深深的印象。
b．炊烟下小木屋里的中年夫妇表现出来的“真诚”和“纯朴”。c．小木屋里的她和他为“我”解决了饥饿、疲乏和怅惆。d．武夷山中的这一缕炊烟为我抚平了心中惶乱。
3．写出下列词语的同义词。①动心夺魄（）②回荡（）
4．找出一句说明作者善于观察和反映生活的句子。5．文段最后的省略号的作用是：（）a．表示声音断断续续b．表示无限的联想c．表示列举的省略d．表示声音的延长。
6．最后一节所表达的中心是所用的主要表达方式是参***。
一）罕重憧坳；miǎn tiǎn chàng wǎng
二）1．飘荡2．勉强、凑合。3．形容动、植物的毛又细又密。4．课文形容山里农户的生活安乐、宁静。
三）1．指望2．水灵3．质朴。
四）1．c 2．b 3．①惊心动魄；②回响。4．小木屋消失在绿色的林涛之中等。
5．c 6．我对山区人民的赞美和感激之情，抒情。
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教学进度计划表。年级。学科。教师。2016 2017学年度第一学期。1 春。感受作者对大自然和春的热爱之情。重点。流利 有感情地朗读课文，理清文章思路，感知课文内容，把握作者的感情。排比 比喻 拟人等语句的表达作用。一提到春，我们眼前就仿佛展现了阳光明媚，东风荡漾，绿满天下的美丽景色，就会觉得有无限...