第一章第三节地图。
第1课时地图的基本要素。
教学内容：1．比例尺的计算公式和运用。
2．运用地图辨别方向，量算距离。
重点：1．比例尺的计算公式、大小比较、大小与内容的关系。
2．根据不同实际情况需要选择不同地图。
难点：比例尺大小的判断、比例尺大小与内容关系。
教学方法：讲授法、分析法、练习巩固法。
教学准备：相关练习题一份。
教学过程：新课]
一、地图的三大要素。
1、图例（p14简单数个常用图例）
2、比例尺。
1）公式：比例尺=图上距离÷实地距离（简单计算）
例：某幅图上量得ab两地的图上直线距离是5厘米，而两地的实际距离是50千米，请问这幅地图的比例尺是多么？
2）形式及转换：文字式、数字式、直线式（学会简单转换）
例一：例二：
3）大小比较。
例一（比较大小）：1/10000，1/10000000，1/100000000000
例二(比较大小)：a 1:5000b
c 一千万分之一d 图上1厘米代表实地距离是20千米。
4）比例尺大小与内容的关系。
例一p23第3题。
例二举实例说明。如果我校要新建，请问选择大比例尺地图还是小比例尺地图？
3、地图上的方向。
1）、地图上的八个方向。
2）、判断方面的三种方法。
指向标。例：（1）这是一幅有指向标的地图，指向标箭头指向方向，村庄在树林的方，公路从右到左走向的变化是：从走向转变为走向。
2）河流的流向是：从___往___流。
经纬网。一般地图的定向方法：“上北下南，左西右东”
作业]：p15第2题。
《课时达标》p12-p13部份题。
第2课时地图判读与运用。
教学内容：1、识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。
4．在地形图上识别五种主要的地形类型。
5．根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。
6．知道电子地图，遥感图像等在生产、生活中的用途。
教学重点：1、高线地形图的判读。
2、根据需要选择地图。
教学难点：高线地形图的判读。
教学方法：讲授法、练习巩固法。
教学过程：主要内容选]
二、地图的分类与判读。
一）地图的分类。
1、按内容分。
1）自然地图：地形、气候、植被、河流等。
2）社会地图：人口，交通、工业、农业、旅游等。
2、按比例尺大小分：大比例尺、中比例尺和小比例尺。
3、地图的选择（根据目的或需要选择地图）
二）、地形图的判读。
1、等高线地形图的判读。（p16图.28）
1）相对高度。
2）绝对高度（海拔高度）
3）等高线地形的判读：山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖（p16图1.29）
2、分层设色地形图的判读。
1）五种基本地形的大致高度（p16图1.30）
2）课堂练习：p17“活动”第1题。
课堂练习] 《课时达标》p14：5—7题。
课后作业] 《课时达标》节选题。
教学后记] 学生的空间思维有待加强。
七年级地理地图
第二课时。导入 地球表面有陆地，有海洋，有高山，有深谷，高低起伏差别很大，这些不同的地形对我们生产 生活有着不同的影响。那么，如何将高低起伏的地表特征比较准确 形象地在平面的地图上反映出来呢？学生回答教师讲解，我们要通过地形图来反映这些内容。板书 二 地形图的判读。过渡 珠穆朗玛峰海拔8844 43...
七年级地理地图
第三节地图 第一课时。迷语导入 容纳千山万水，胸怀五湖四海，藏下中外名城，浑身绚丽多彩。迷底 地图 同学们猜得对，是地图，今天我们就来学习地图的知识。板书 第三节地图。提问 一张地图怎么能容下千山万水 五湖四海 中外名城呢？学生 把实物缩小，用符号表示 提问 下边我们就实验一下，把实物画在纸上。学生...
七年级地理地图教案
第一章第三节 地图 比例尺 方向和图例 教学目的。1 使学生了解地图及其重要性，了解比例尺 方向和图例的重要意义，学会在地图上判断方向及计算两点间的距离 使学生掌握三种比例尺形式的互换，明确比例尺大小的含义。2 通过本节课知识的学习，培养学生初步掌握读图和用图的基本方法。3 在使用地图的过程中，让学...