七年级语文期中质量检测

2014-2015学年下学期期中质量检测。

七年级语文试题。

请把选择题的选项填写在下面的**内。

一、基础知识及运用（1-10） 20分。

1.下面各项词语中，加点的字读音正确的一项是（）

a.确凿(zuó) 菜畦(qí) 污秽(huì) 人声鼎沸(fèi)

b.骊(lí)歌花圃(pǔ) 怪诞(dàn) 人迹罕(hǎn)至。

c.讪(shàn)笑炽(zhì)痛嗥(hāo)鸣锲(qiè)而不舍。

d.亘(gèn)古默契(qì) 迭(dié)起鲜(xiān)为人知。

2.下列选项中没有错别字的一项是。

a. “鞠躬尽粹，死而后已”正好准确地描述了他的一生。

b. 共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍既合。

c. 一部“校补”赫然而出。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

d. 命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在罄石一样蜜不通风的“耳聋”之中。这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。

3.下列选项中加点的成语使用有误的一项是。

a. 她带领来客到贝多芬工作的屋子，在那里，最惹人注目的是两架对放的大钢琴。

b. 闻一多先生还有另外一个方面，……这个方面，情况就迥乎不同，而且一如既往了。

c. 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。

d. 当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。

4．下列加点的词语解释有误的一项是（）

a．鲜为人知：很少。气冲斗牛：泛指天空。

b．义愤填膺：指胸中。小心翼翼：繁盛而众多。

c．锲而不舍：雕刻。涉猎历史：粗略地阅读。

d．迥乎不同：差得远。马革裹尸：指军人战死于沙场。

5．下面对课文的理解，不恰当的一项是（）

a.《邓稼先》是一篇人物传记，作者不惜笔墨对老朋友的生平事迹进行了详细的介绍，表达了作者对这位享誉中外的科学家的由衷敬佩和深深的怀念之情。

b.《黄河颂》中，诗人采用象征的手法，表面上歌颂黄河，实际上是歌颂我们的民族，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河、保卫中国。

c.《假如生活欺骗了你》中，诗人以劝说的口吻直抒胸臆，阐明了一种积极乐观的人生态度。

d.《福楼拜家的星期天》以时间为序，通过人物的肖像、语言、动作、心理的描写，着重刻画四位名作家的形象，表现了他们各自的思想和性格特征。

6.下列表述不完全正确的一项是（）

a.夏夜行船，船头看戏，月下归航，这段江南水乡的童年生活经历，在《社戏》一文中都是详写的部分。

b.丰子恺借描写小伙伴们月光下画竹影一事，把艺术之美蕴藏在孩子的童稚活动中，耐人寻味。

c.《安塞腰鼓》一文的作者刘成章，用酣畅的笔调，描绘出南方少数民族的舞蹈风情以及人民生命的升华。

d.冰心在《观舞记》中向读者展示出异国风情。悠久的历史文化在舞蹈演员卡拉玛姐妹的舞姿中淋漓尽致地表现出来。

7.下面句子中，没有语病的一项是（

a．“中国式过马路”令国人蒙羞，通过近来严查行人闯红灯、不走斑马线的行为，使国内许多地方的行人交通违规行为得到了有效的控制。

b．浙江一土鸡养殖户为了对抗h7n9病毒，突发奇想准备给1800只鸡喂了板蓝根。

c．从“豆你玩（绿豆）”“蒜你狠（大蒜）”到“姜你军（生姜）”，这些词汇无一不显示了市民对于不断**的农产品感到担心。

d．成龙近日在网上发言，表示要将其收藏的部分安徽的古建筑捐给新加坡一高校以作教学之用。

8. 判断下列句子所运用的表达方式不正确的一项是（）

a.愿母亲在地下安息！（抒情）

b.解放前，邓稼先从昆明西南联合大学物理系毕业后远涉重洋到了美国。（描写）

c．狂风怒吼，树不停地、猛烈地摇晃着。（描写）

d.只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。（议论）

9.下列句子中话说得不够简洁的一句是（）

a.那些**使我痴迷得如醉如痴，整个儿迷在**里面了，所有全部的一切时间都花在那件事情上面了。

b.共同的使命，共同的经历，共同的生活以及共同的拼搏，把我们的命运紧紧地连在一起了。

c.我们承认，我们对你们是有不理解的地方，我们有些做法是不妥的，甚至也是错误的。

d.国家用于义务教育的财政拨款的增长比例，应当高于财经经常性收入的增长比例。

10.下面文段括号里，依次应填入的句子是（）

不是所有的笑容都有表示喜悦，（不是所有的喝彩都表示赞颂，（不是所有的顺从都表示虔敬，（不是所有的胜利都表示成功，(

1）就像不是所有的反对都表示憎恶

2）就像不是所有的眼泪都表示悲痛

3）就像不是所有的沉默都表示否定

4）就像不是所有的挫折都表示不幸

a.（3）（2）（1）（4） b.（1）（3）（2）（4）

c.（2）（3）（1）（4） d.（4）（3）（1）（2）

二、课内现代文阅读（11-21）22分。

一）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。

于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

11.第一段的描写，表现了( )

a.小伙伴们拔篙、点船、架橹、摇船等一系列驶船动作的娴熟。

b.小伙伴们迫不及待地赶赴赵庄看戏的心情。

c.小伙伴的娴熟的驾船技术和欢快愉悦的心情。

12.第一段和第二段各自所用的主要描写方法是（）

a.前段用行动描写，后段用环境描写。

b.前段用心理描写，后段用行动描写。

c.两段都是行动描写。

13.划横线的句子所运用的修辞手法是( )

a.比喻 b.拟人 c.夸张和借代 d.比喻和拟人。

14.“我以为船慢”的原因是( )

a.确实是船走得慢。

b.“我”急于看戏的缘故。

c.他们换了四回手，已没有力气了。

d.“我”对岸上吹来的香气烦腻的缘故。

15.对第二段意思正确的解释是( )

a.描写了秀丽景色，抒发了对祖国大好河山的热爱之情。

b.描写了丰收在望的景象，歌颂了农民的辛苦劳作。

c.写船行的速度快以及我在看戏前急切的心情，表现了我对江南美景的热爱。

d.写美丽的景色，用来陪衬船航行得快，表现了农家孩子划船技术高超。

16．“渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火．料想便是戏台，但或者也许是渔火。”其中“似乎““料想”、“也许”在文中的作用是（）

a.表推测，表达“我”急于到达赵庄的心情。

b表推测．表达“我”愉快欢乐的心情。

c表想象．表达“我”急于到达赵庄的心情。

d表想象，表达“我”愉快欢乐的心情。

17.给这则节选短文选出一个恰当的标题( )

a.赵庄看戏 b.月夜抒怀 c.赵庄途中 d.月夜行船

二）好一个安塞腰鼓！

后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。

它使你惊异于那农民衣着包裹的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！（a处）

黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！（b处）

除了黄土高原；**再有这么厚这么厚的土层啊！（c处）

好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（d处）

18.下列句子不是排比的一项是（）

a.晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟。

b.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

c.多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈。

d.有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。

19．选出说法不恰当的一项。（

a．本文是对陕北人生命活力的颂歌，是对黄土高原厚重内蕴的礼赞。

b．文章运用铿锵有力的短句和大量的排比，造成一种快速跃动的节奏和一泻千里的气势，表现了安塞腰鼓的神韵。

c．“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲”这段话是对上文“大彻大悟”的诠释。

d．“落日照大旗，马鸣风萧萧”两句，用对偶的手法表现安塞腰鼓使人产生的联想。

20．“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。”是从原文中抽出的一段话，应放回何处才与上下文语意连贯？

处 b. b处处处。

21．下面的理解不正确的一项是（）

a.“当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。”这个“她”指的是“世界”。

b.“它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。”句中的“它”指的后生们有力搏击的动作，“你”指的是腰鼓。

c.“隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……”这是句之间的排比。

d.“百十个腰鼓发出的沉响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上……”这句话中的“遗落了一切冗杂”，是指观众完全为腰鼓所陶醉，已忘却了世间种种的杂事，全身心沉浸在腰鼓所创造的境界中。

三、文言文阅读（22-25）8分。

京中有善**者，会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，**人坐屏障中，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已，众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

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